【小学教师年度考核个人总结精简版 小学教师年度考核个人工作总结2020】因此 ， 从备课到上课 ， 我给自己确定的目标就是“精益求精”、“没有最好 ， 只有更好 。”教学中 ， 我处处高标准 ， 严格要求自己 ， 以学生的发展为本 ， 面向全体 ， 尊重差异 ， 使学生主动参与、体验成功 。培养学生动手、动口、动脑的互动能力 ， 使学生自主探索 ， 协调发展 。教学中我不断潜心钻研 ， 改变教学策略 ， 努力创设有利于学生参与的教学情境 ， 认真备课、上课 ， 始终遵循“自主探究”教学原则 ， 把“学”案融入“教”案中 ， 注重整体 ， 注重内涵 。
关注学生的具体生活和直接经验 ， 有意识地努力将学生的基础性、发展性、创造性整和到一起 。优化教学结构 ， 科学地进行课堂教学改革实践 。课堂上 ， 凡是学生自己能探索的 ， 决不代替;凡是学生自己独立发现的 ， 决不暗示 ， 尽量给学生多一点思考时间 ， 多一点活动余地 。注意培养学生的问题意识和质疑能力 ， 鼓励学生奇思异想 ， 别出心裁 。
为了更好的进行教科研工作 ， 加快课堂教学改革的步伐 ， 全面推进小学数学课堂教学中实施素质教育的进程 ， 培养学生的创新精神和时践能力 ， 我以创新教育的思想为指导 ， 结合年级和学生特点 ， 以21世纪新的课程标准为依据 ， 大胆进行了课堂教学的改革 。
改革传统的教学模式 ， 教学方法 ， 运用新的教学策略;改革传统的例题呈现方式 ， 注重数学知识与学生生活实际的关系;打破教材原有的知识框架 ， 重新调整教材的编写内容 。以渗透性、系统性、交互性、渐进性和规范性为目标 ， 优化课堂教学结构 ， 进行系统的学科创造性思维活动训练 ， 把培养学生的创造性思维品质与创造性品质有机的结合起来 ， 促进了学生创造性潜能的开发和创造能力的发展 。通过实践研究 ， 逐步形成了“激情设疑——探究发现——拓展延伸”的教学模式 。
三、努力方向
作为一名骨干教师 ， 墨守陈规、保持现状、踏步不前是绝对不对的 ， 一直以来 ， 我在实践中不断反思 ， 不断总结 ， 找出自己的不足 ， 明确了努力的方向 ， 制定了以下努力的目标：
1、在专业学习、教学研究上更加努力 。加强自身基本功的训练 ， 课堂上做到精讲精练 。
2、对差生多些关心 ， 多点爱心 ， 再多一些耐心 ， 使他们在各方面有更大进步 。
3、对青年教师积极培养 ， 发挥带动、辐射作用 ， 弘扬教师教书育人的职业精神 。教育教学工作 ， 是一项常做常新、永无止境的工作 。社会在发展 ， 时代在前进 ， 学生的特点和问题也在发生着不断的变化 。作为一名骨干教师 ， 必须以高度的敏感性和自觉性 ， 及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题 ， 掌握其特点、发现其规律 ， 尽职尽责地做好工作 ， 以完成我们肩负的神圣历史使命 。
四、取得成绩
经过一年的努力工作 ， 所写的论文《新课程理念下数学课的导入》获得市一等奖 ， 所教的数学成绩总是名列前茅 。

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