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; ;为期两天的教研中，各校区教师毫无保留，通力合作，从教研到教学，从如何编审好一套题到如何讲好、练好一套题，开展了细致深入的探讨，力求配套习题在质与量上达到最佳配置 。出题过程中教师们立足学情，体现分层，站在学生的角度多方考量严选每一道题，不再依赖传统意义上的教辅材料，以期达到让学生看起来赏心悦目、教师用起来得心应手的目标 。针对英语科目特点，进一步突出了阅读的重要性，围绕每个单元主题进行多样化的阅读选材，拓展学生的知识面和阅读面，对单元知识进行补充 。在“双减“目标指引下，进一步提高课堂效率，减轻课业负担，让学生在教师精选的习题中，真正把知识夯实，实现学科素养的提升 。


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; ;物理大教研
在物理学科大教研中，来自各个校区的骨干教师们进行了全方位、多角度、多层次的经验交流 。全体物理教师深入学习青岛市物理学科的“四层次五环节模式、双重五环节模式”，就如何更好地将其融入到“双减”下的课堂当中展开热烈讨论 。教师们还就物理学科的培优补弱措施进行了交流和分享 。自招经验丰富的教师介绍了中考自招培训的开展方式与实施策略 。大教研还就课堂教学与课后分层辅导的实施进行了专项研讨 。骨干教师带领大家梳理了物理学科的作业布置、实验教学、公开课及成绩分析的具体工作 。


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; ;; 经验介绍过后，全体教师认真思考、积极提问，和主讲教师们进行了互动 。随后，教师们分校区、分年级进行学案研讨、修订以及校本课程编写 。最后，教师们就中考教学模式如何更好地用于日常教学、自招环节、教学计划、研讨学案四个环节又进行了总结 。大家团结协作，同频共振，让这次物理学科的集团大教研实现了提效增质，智慧共享 。


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; ;化学大教研
此次化学大教研以“双减”政策为指引，结合中考改革，围绕“加强化学教育实用性、提升学生能力素养、提高课堂教学效率”主题进行 。在教研组长的带领下，教师们按校区分组集中完成两项任务：第一项为系统教学任务，囊括课件、学案、教案、习题、检测五个方面；第二项则为专题教学任务 。教师们在“题海”中精炼选题，探究教学核心内容，认真打磨、优化每个环节，将小问题关联大思路，在细节中凸显真功夫 。同时教师们结合化学学科特点，将“一课一实验”的思想落实到超银的化学课堂中，除了知识输出，更希望同学们感受到化学的有趣、神奇和实用 。


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; ;总结环节，各校区代表从课件、学案、作业设置三方面进行教研成果的展示 。展示环节主题突出，情境引入生动，思路清晰，实验设计精巧，处处能看到教师们用心之深，有助于学生思维能力的培养，强化学科素养 。除此之外，组长们还针对学情进行了更精准的化学教学构思，挖掘更深层次的教学意义 。作业设置中做到了分层次、有梯度，让学生作业做完、做好不再困难 。“百花齐放”的化学教研展示，让每位教师都收获满满，学科专业素养得以提升 。