他们玩得真开心啊！
点评：习作用词准确，如“迫不及待”突出了小丽放风筝的急切心情 。文章采用总分总结构，运用动作和神态描写，叙述了我们放风筝的过程，揭示了我们喜欢放风筝不仅非常有趣，还是一项有益身体的体育运动的主题 。
范文六：放风筝
星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝 。草地一望无边，满目青翠，蓝天上白云朵朵 。
放风筝的人真多！天空成了风筝的舞台，活泼可爱的小金鱼，勇猛高飞的老鹰，还有那长着无数只脚的大娱蚣……它们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色绸带，美丽极了 。
看着天空中各式各样的风筝，我心里好生羡慕 。我对弟弟说：“咱们也来放吧 。”弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线，抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑，妹妹拿着她也的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来 。春风姐姐伸出了无形的大手托着我的风筝飞上天空 。“风筝上天了！风筝上天了！”风筝驾着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀它的美丽；时而又翻几个跟斗，好像在同小鸟做游戏；时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来 。
一会儿，妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的快乐！
总评：作者紧扣“看图画，写作文”的要求进行写作，认真观察，采用从整体到部分，由主要到次要的观察方法，不仅写出自己看到的，还能恰当地联系生活实际写出自己想到的，是一篇不错的文章 。
第三单元《习作３中华传统节日》
点拨：对感兴趣的节日进行深入的了解，写一写过节的过程 。或节日中发生印象深刻的事儿，有趣的部分写具体，还可以写出自己的感受和想法 。
范文１：春节
泱泱华夏、盛开着五十六朵名族之花 。不同的地区、不同的名族，都有自己独特的民风民俗 。不一样的节日，不一样的穿着，不一样的食物，不一样的民居……生活中的点点滴滴，无不体现出丰富多彩的地域特色，无不展示着民族文化的独特魅力 。
“百里不同风，千里不同俗”在我的家乡—江西也有着与这边不一样的过节风俗！
我们过节吃的年夜饭是用自家种的大米做的，饱满粒大 。我们还要吃饺子、汤圆，用意是团团圆圆；饺子里会放少许糖，用意是这一年的日子过得甜美；还有一种“长寿果”，大多是给老人吃的，是在饺子里放些花生，用意是健康长寿 。我们还把饺子和面条一起煮，饺子包的像元宝，名叫“金针穿元宝” 。
过年时我们还要贴对联、贴年画、拜祖先、敲锣打鼓……但最开心的还是我们这些晚辈了，春节拜年时，长辈要将事先准备好的压岁钱分给晚辈，据说压岁钱可以压住邪祟，因为“岁”与“祟”谐音，晚辈得到压岁钱就可以平平安安度过一岁，也表示了长辈们对晚辈新一年的祝福 。我们还要到亲戚家拜年，不过，我们要送礼物，都不能是奇数，拜年者进了亲友的门，应该看不同对象说不同的祝语 。临走时，主人便会取出自家大桔，意在互赠吉祥 。
一年又一年 。年就这样在传统的紧密急促程序中、在孩子们收到压岁钱的喜悦中、在人们吃年夜饭的快乐中渐行渐远 。这也明显地展示了中国文化风俗的魅力！
范文２：端午节
“五月五，是端阳 。插艾叶，戴香囊 。吃粽子，撒白糖 。龙舟下水喜洋洋 。”这首儿歌说的就是过端午节的情景 。
端午节是我们的传统节日 。相传战国时期，楚国三闾大夫屈原因为爱国理想不能实现而投江自杀 。人们为了纪念他，就把他的投江日——农历五月初五定为端午节 。赛龙舟、吃粽子是端午节的主要活动 。

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