设计背景
因本班部分小朋友不太讲卫生，为了使他们养成讲卫生的好习惯，而设置本课 。
活动目标
1. 理解儿歌内容，能用普通话跟随教师念儿歌 。
2. 丰富词汇：干干净净 。
重点难点
重点：培养小朋友讲卫生，爱清洁的好习惯 。
难点：读准字音 。
活动准备
(一条干净，一条脏)，儿歌录音带，录音机 。

文章插图

活动过程
1.出示两条小手绢，让小朋友议论这两条手绢有什么不同?有什么办法可以使脏手绢变干净?
2. 教师念儿歌《洗手绢》，小朋友欣赏 。
3.请小朋友看书，看图说出儿歌内容 。
4.小朋友听教师念儿歌，然后回答：
(1)是谁在洗手绢?洗手绢的是个什么样的孩子?
(2)小朋友用什么来洗手绢?[.来源屈.老师教案网]为什么盆里有那么多花朵朵?
5.小朋友欣赏儿歌《洗手绢》录音，感受儿歌的韵律美 。
6.小朋友跟教师读儿歌 。
教学反思
本节课主要是要求小朋友理解儿歌内容，教育小朋友做一个爱清洁讲卫生的好孩子，在教学过程中我先出示两条小手绢，一条干净，一条脏，让小朋友议论，这样激发了小朋友的学习兴趣，问小朋友你喜欢干净的手绢，还是喜欢脏的手绢，
小朋友一定是喜欢干净的手绢，从而就教育小朋友要讲卫生爱清洁 。放录音《洗
【家庭小妙招大全清洁 清洁小妙招有哪些教案】手绢》让小朋友欣赏，使小朋友感受儿歌中的连环韵律美 。本节课的效果好 。如果让我重新上这节课，也许我还会准备好一盆水和洗衣粉，让小朋友亲自洗脏的手绢，让他们感到劳动最光荣 。

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