小学生常识问答题大全及答案

处理孩童纠纷还需多一些智慧
●孩童之间的打闹是一种常态，关键在于成人处理此类矛盾应当把握好“遵守相关规则”和“有利于孩童健康成长”两大原则。
□朱建人
近日，一段南京某男子因其儿子在幼儿园与同班男童争抢玩具时被对方戳破头皮，到对方家中讨要说法，导致其“掌掴幼儿，推倒老人”的监控视频在网上疯传。事发后，该男子因涉嫌故意伤害孩童和老人被公安机关依法刑事拘留。
一件原本是生活中司空见惯的孩童相互打闹的小事，最后折腾出这么大的舆情出来，实在令人唏嘘。这一事件本身，很值得我们去作一番反思。我们应该意识到孩童之间的打闹是一种常态，关键在于成人处理此类矛盾应当把握好“遵守相关规则”和“有利于孩童健康成长”两大原则。
从儿童心智发展水平而言，幼儿园的孩子，以及小学低段学生之间因某种原因产生争吵、纠纷，都可以理解为儿童的社会性发展过程中的试误，无须上升为对儿童道德水平高低的评判。犯错，是儿童与生俱来的权利。其实我们每个人都是在试误和纠错中成长起来的。即便是儿童之间的纠纷产生了相对严重的后果，也不能视作成人对儿童实施报复性行为的理由。学校教师和家长都应该从儿童心理发展的特征出发，依照既定的规则程序，采用富于教育智慧的方式来处理相关问题。
就发生在南京的这个案例而言，导致事件发酵的根本原因，应该是那个掌掴幼儿的家长以极不理性的行为打破了社会规则。这一掌出手，事件的性质就完全变了。我国有诸多法律从不同角度保护未成年人的利益，只要稍有一些常识，这一掌所击穿的规则底线就不言自明了。因此，除了该男子的道德修养明显欠佳，其规则意识淡漠在其中是起着决定性作用的。试想一下，在有关法律中，家长对自己的孩子施暴都不被允许，何况是别人家的孩子？如若这个男子具备一丁点法律知识，也就不敢这么轻易地对那个幼儿发威了。遗憾的是，在他的内心深处，对戳伤他儿子的那个幼儿可能只剩下“教训”二字。因此，稍不顺意，便气不打一处来，终将一件原本不足挂齿的小事闹到难以收拾的地步。
当然，从保护未成年人隐私的角度来分析，被掌掴幼儿的家长把相关监控视频上传至社交媒体，也应该是一种有悖于规则的非理性行为。两户原本是邻居、同学关系，视频一公布，便导致舆情迅速扩散，使家庭成员暴露于众目睽睽之下，极大地破坏了两个儿童的家庭成长环境，也大大不利于双方矛盾的化解。
而从有利于儿童发展的角度来看，对类似事件，需要包括家长在内的教育者运用智慧，灵活采取各种化解矛盾的策略与方式，将其妥善而不留痕迹地加以解决。以笔者之见，孩童之间因玩耍引发纷争是再正常不过的事了，这恰恰是儿童获得社会经验不可或缺的成长之路。因此，在一般情况下，成人是不必去对孩童在玩耍中的纷争作太多干预的。只有在纷争可能导致孩童身体受到伤害的情况下，成人才需要及时采取干预行动，以教育引导孩子。而一旦对某一方造成了一定的身体伤害，现场的相关教师就应该果断及时地制止幼儿的伤害行为，同时依照工作程序和对孩童双方家庭情况的了解，及时提出解决问题的策略和步骤，在保护好孩童安全的前提下，努力将双方家庭可能出现的矛盾冲突消解于萌芽之中。而作为双方当事人的家长，则应该在及时了解相关情况后，积极配合教师，以积极的心态和相向而行的姿态，商定妥善解决问题的条件与可行性方案，以承担起监护人应尽的职责。而这一切矛盾的处理和问题的解决，都应当以保护当事儿童为最大利益诉求。

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