虽然和学生分享的内容 ， 没有太多的科研属性 ， 但在施一公看来 ， 却十分必要 。
他说 ， 小学四年级到高中高年级 ， 是价值观形成的关键时期 。 “如果科学家用自己的价值观、思维方式影响孩子 ， 那么就能为孩子之后成为什么样的人做好向导 。 ”
课程一开始 ， 施一公从“150年前的留美幼童为何要出国”“20世纪初的孩子们是怎样在战火烽烟中艰苦求学的”这两个故事切入 。 最后 ， 他道出了希望：“今天的你们 ， 也许就是未来改变世界的科学家 。 ”(完)