一两等于多少克换算 1两等于多少克?( 二 )

活动建议：
请你任意选择以下物品放在手心上掂一掂，闭上眼睛感受1克有多重。

文章插图

4.谈感受
预设1：1g真的好轻好轻啊！
预设2：1克怎么这么轻啊，像没有一样啊！
小结：相信每位同学的心中都有了1克有多重的感觉。咱们带着这种感觉继续活动吧！
5.活动2：
活动建议：
（1）请你根据脑海中1克重的感受，估一估生活中哪些物品的质量大约也是1克。
（2）用秤称一称，进行验证。同学们请你试一试吧！
分享：
预设1：小红发现3个这样的曲别针大约重1克。
预设2：小丽发现3根这样的小棒约重1克。
预设3：小刚发现：这样大小的花生米，两粒大约重1克。
预设4：小东发现4粒大小这样的黄豆大约重1克。
小结：我们就把1克作为今天这节课的第一杆秤，叫做“1克秤” 。
Ⅱ建立“10克秤”的表象
1.提出问题：同学们见过这样的透明胶带吧？它多重呢？

文章插图

2.感受10克、20克、50克有多重
小结：我们可以把10克作为第二杆“秤”—— “10克秤” 。
3.活动3：
活动建议：
（1）找一找（或）称一称：生活中哪些物品的质量是10克。
（2）掂一掂并用心记住这种感觉吧！下面开始活动吧！
预设1：这管药膏重10克。
预设2：两袋颗粒重10克。
小结：10克作为第二杆秤，叫做“10克秤” 。
Ⅲ建立“100克秤”的表象
1.提出问题：一包（100张）这样的抽纸的质量大约是多少呢？
方法1：称量出结果。
方法2：1张纸巾的质量大约是1g，100张纸巾大约重100g 。
小结：根据一张抽纸的质量推算出一包抽纸大约重100克。100克有多重呢？大家想不想亲自感受一下呢？
2.活动4：
活动建议：
（1）找一找身边还有什么物品的质量大约是100克。
（2）用秤称一称，进行验证。
（3）掂一掂，用心记住100克有多重的感受。
预设1：小红发现一个这样大小的西红柿重100克。
预设2：小东发现两个这样大小的鸡蛋重100克。
预设3：10管药膏重100克。
（三）建立：克与千克的关系
提出问题：1000克和1千克有什么关系呢？
小结：1000克=1千克 1千克=1000克

巩固练习，适度延伸（介绍知识窗）

1.巩固练习（数学书73页练一练）
2千克=（）克 4000克=（）千克
2.填上合适的质量单位

文章插图

小结：同学们，我们已经学习了两个质量单位，它们分别是“千克”和“克”，大家要能够根据物体质量的不同选择合适的质量单位。
3.拓展：同学们，在日常生活中，除了克与千克以外，你们还知道哪些其他的质量单位呢？
（1）在中国有斤、公斤、两。
（2）在英国用磅、盎司。

课后活动

课后有兴趣的同学可以再去收集更多有关质量单位的知识。

特别声明：本站内容均来自网友提供或互联网，仅供参考，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。