提高居民健康素养 ， 能把预防关口前移 ， 减少传染病侵害；我国居民健康素养平均值为14.18% ， 距离“健康中国行动”中30%的目标仍有很大差距 ， 须下大力气补上这一课

　　如何正确佩戴口罩？打喷嚏怎么遮挡？开窗通风多久一次？洗手为啥要六步？搁以前 ， 您或许对此不以为然、一知半解 ， 但发生新冠肺炎疫情以来 ， 上述问题已成为网络热词 ， 每天在手机上刷屏；再加上卫健部门、社区一线人员的反复密集科普 ， 大家脑子里都绷紧了“讲卫生”这根弦 。

　　疫情给所有人上了一堂健康素养课——武汉华南海鲜市场二楼最早开始戴口罩、从而安然无恙的那位业主 ， 在医院照顾母亲10多天却没有被传染的女教师 ， 确诊后有效自我隔离未传染亲友的武汉大学生……经此一“疫” ， 大家都意识到 ， 养成良好卫生习惯、提高健康素养 ， 不仅关乎平时生活质量 ， 关键时也是“救命秘笈” 。 各地针对疫情的联防联控实践进一步证明 ， 提高健康素养 ， 能把预防关口前移 ， 让人不得病、少生病 ， 减少传染病的侵害 。

　　其实 ， 勤洗手、开窗通风、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻、不随地吐痰、不食用野生动物……这些健康防护要求 ， 都是《中国公民健康素养基本知识与技能》《中国公民健康素养66条》等几年前就明确规定的内容 。 遗憾的是 ， 在我们日常生活中 ， 这些规范并未有效发挥作用 。 数据显示 ， 我国居民健康素养平均值为14.18% ， 距离“健康中国行动”中30%的目标仍有很大差距 。 提高居民健康素养的话题 ， 不应随着疫情形势的好转而“降温” ， 还应下大力气补上这一课——

　　“将健康融入所有政策” ， 健全培育健康素养的法治环境 。 完善立法、细化制度 ， 各部门配合、多层级联动 ， 对恶意传播疾病 ， 或是卫生健康领域的不守法、不文明行为 ， 应施以更严格的约束、更严厉的惩戒 。

　　加大健康知识传播力度 ， 提高传播效果 。 将医学研究成果转化为通俗易懂的健康知识和人们的良好习惯 ， 仅靠卫健部门无法实现 ， 需要各部门、专业机构、媒体和公众等共同来完成 。 这种传播不能是单向的——以往 ， 健康知识普及以灌输式为主 ， 比如社区宣传栏、官方网站、横幅标语等；此次疫情下的健康传播更注重反馈和互动 ， 效果也更好 。 比如 ， 主管部门在新闻发布会上开起科普讲座 ， 征集网友关心的问题并直播答疑；媒体利用社交网络邀请专家言传身教 ， 通过漫画、动画对儿童开展科普……灵活多样的新形式 ， 有针对性地释疑解惑 ， 带动公众参与 ， 有助于人们提高健康素养 。

　　切实发挥基层公共卫生服务机构的“守门人”作用 。 通过下沉服务 ， 纠正居民不良生活习惯 ， 督促大家树立健康管理意识 ， 主动预防和控制传染病 。 一方面 ， 家庭医生、村医等基层医务人员可以通过上门入户、在线聊天或门诊咨询等方式开展服务 ， 并将这些工作列为绩效考核；另一方面 ， 加强人才培养 ， 优化人才配置 ， 以增强基层专业公共卫生服能力 。

　　提高健康素养本质上是一个教育过程 ， 需要教育部门的大力支持和深度参与 。 让健康素养培育进校园 ， 融入教育体系 ， 能够实现更好的健康促进效果 。

　　健康素养不是一天就能养成的 ， 其背后各个环节的联动 ， 种种细节的打磨 ， 考验着人们自律、他律的能力和水平 。 凡事预则立 ， 不预则废 ， 平时常抓不懈 ， 努力提高健康素养 ， 方能防患于未然 ， 并在危急时刻科学应对 。 （邱超奕）

　　《 人民日报 》（ 2020年03月06日 19 版）