小趣星的个人主页含有喜欢的内容和订阅信息 。 当前 ， 用户在小趣星的周末观看时长默认限制最多40分钟 ， 非周末时间则为30分钟 ， 拥有15分钟、30分钟、40分钟等3个时长进行选择 。 小趣星还设计有护眼模式 ， 可过滤部分蓝光 ， 保护眼睛 。
综上可以发现 ， 小趣星是一款儿童兴趣短视频App ， 以短视频作为传播方式 ， 配合科普内容 ， 帮助孩子在兴趣探索的过程中 ， 不断激发好奇心和创造力 ， 从而不断获得更多知识 。
字节推出“小趣星” ， 除了是为大力教育寻求转型突破口外 ， 也有着其他的考量 。
其一 ， 是为了切入教育赛短视频赛道 ， 而选择将短视频作为重要的传播方式 ， 更有利于激发儿童的学习和科普兴趣 ， 另外一方面则是抖音在9月18日发文称 ， 抖音14岁以下实名用户已全部进入青少年模式 ， 未来新注册的用户也将直接进入该模式 。 在青少年模式中 ， 每天只能使用40分钟抖音 ， 每天晚上10点至次日6点也无法使用 ， 这是为了区分短视频的不同年轻层次用户 ， 引导不同年龄用户去正确使用短视频 。
然后是形成差异化 ， 圈住对应用户人群 ， 避免与抖音、快手的直接竞争 ， 确立在儿童这个群体中不失位 。
最后则是打造字节在泛知识短视频方面的护城河 。 随着泛知识短视频在近几年迅速兴起 ， 腾讯、爱奇艺、B站、知乎、快手等都宣布了相关计划 ， 字节同样不例外 ， 相比于成年人 ， 儿童对于知识短视频的探索需求更甚 ， 基于这类特定人群的小趣星 ， 能够满足他们的好奇心 ， 最终像儿童一样 ， 成为该用户群体的专属产品 。
短视频或成大力教育转型之路的重要一环
奔向千亿规模的职业教育和素质教育 ， 是字节在当下教育领域的调整方向 。 大力教育去做教育类或者说泛知识类的短视频平台或成为其转型的突破口 。
字节在做教育短视频前 ， 曾试图用图文去探索知识类教育内容的传播 ， 2019年底 ， 字节在微信上推出“噢大力呀”公众号 ， 主旨是让知识变得有趣 ， 涵盖专家讲座、动画视频等内容 ， 但影响力有限 ， 并未取得较好的成绩 ， 目前该公众号已有3月未进行更新 ， 疑似停止运营 ， 或许是文字内容传播知识的不佳 ， 短视频作为媒介成为了新的选择 。
清华大学新闻与传播学院、中国科学报社与字节跳动联合发布《知识的普惠——短视频与知识传播研究报告》认为 ， 短视频为知识的普惠提供了两方面的条件 ， 一是短视频让更多人参与到知识的生产中 ， 知识的边界得以拓展;二是短视频形式打破知识传播和理解的壁垒 ， 同时以社交为纽带进行共享 ， 让知识可以触达至更多人 。
说明短视频传播知识的核心在于 ， 让更多的知识被传播 ， 同时让知识触达更多的人 ， 实现知识的普及 。 基于此 ， 字节选择这条赛道并不是简单的试错 ， 而是将其作为短视频细分赛道的一个发展方向 ， 尽力去培养 ， 教育内容对于大力教育而言不可或缺 。
实际上 ， 早在2019年 ， 字节旗下的抖音就在探索该年龄区段的短视频发展方向 ， 推出青少年模式 ， 推送科普知识 。 并在后期于抖音App内上线“抖音青少年” ， 定位于3-12岁孩子的知识视频平台 。 同期 ， 快手也上线了青少年教育短视频App“快手青春记” 。
如今随着大力教育正在转型 ， “短视频+知识”将为用户提供教育服务 ， 符合其服务教育生态中的所有参与者 ， 并始终关注人的成长的理念 。
而相比于此前大量投入资金去做K12业务和硬件教育 ， 教育短视频的运营成本较低 ， 由于小趣星的内容来自于抖音 ， 这让其内容转入成本几乎为零 ， 而且教育/知识类短视频正逐渐青少年所喜爱 ， 所以小趣星作为一种尝试 ， 有望打破大力教育现在的转型僵局 。