“感恩”是一种生活态度 ， 是一种品德 ， 是一片肺腑之言 。 如果人与人之间缺乏感恩之心 ， 必然会导致人际关系的冷淡 ， 所以 ， 每个人都应该学会“感恩” ， 这对于现在的孩子来说尤其重要 。 因为 ， 现在的孩子都是家庭的中心 ， 他们只知有自己 ， 不知爱别人 。 所以 ， 要让他们学会“感恩” ， 其实就是让他们学会懂得尊重他人 。 对他人的帮助时时怀有感激之心 ， 感恩教育让孩子知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐的生活 。 当孩子们感谢他人的善行时 ， 第一反应常常是今后自己也应该这样做 ， 这就给孩子一种行为上的暗示 ， 让他们从小知道爱别人、帮助别人 。
6、一场雨
下雨了 ， 我将手伸出窗外 ， 触摸那雨的心跳 。 一阵沁人心脾的清凉顿时把脑子里的一切意念都净化了 。
雨人从天空中那无形的滑梯滑下 ， 掉在地上 ， 顿时溅起一朵朵晶莹剔透的水花 ， 他们多快乐呀！
我快活地望着这一切 ， 好像我也加入了他们的队伍 ， 我们在一起欢跳 ， 一起在地上绽放朵朵水花 。
远处传来一阵淡淡的香气 ， 令我返朴归真 ， 深深刻入心灵深处 ， 难以抹却 。
雨 ， 蓦地停了 ， 我惊住了——雨人不见了 ， 水花不见了 ， 歌声与笑声不见了 ， 什么都不见了 ， 我回到了真实的世界 ， 我还是我 ， 一个有骨有肉的小孩 ， 不再是刚才那个晶莹的雨人了 。 刚才的一切 ， 仿佛是一场美妙的梦 ， 意犹未尽 。 哦 ， 雨还会下 ， 雨人也再会在从空中落下！
7、匆匆
去的尽管去了 ， 来的尽管来着；去来的中间 ， 又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候 ， 小屋里射进两三方斜斜的太阳 。 太阳他有脚啊轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转 。 于是——洗手的时候 ， 日子从水盆里过去；吃饭的时候 ， 日子从饭碗里过去；默默时 ， 便从凝然的双眼前过去 。 我觉察他去的匆匆了 ， 伸出手遮挽时 ， 他又从遮挽着的手边过；天黑时 ， 我躺在床上 ， 他便伶伶俐俐地从我身上跨过 ， 人我脚边飞去了；等我睁开眼和太阳再见 ， 这算又溜走了一日 。 我掩着面叹息 。 但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了 。
在逃去如飞的日子里 ， 在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了 ， 只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里 ， 除徘徊外 ， 又剩些什么呢？过去的日子如轻烟 ， 被微风吹散了 ， 如薄雾 ， 被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界 ， 转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的 ， 为什么偏白白走这一遭啊？
你聪明的 ， 告诉我 ， 我们的日子为什么一去不复返呢？
8、时代之痒与心灵之伤
我们在时间中无力的挣扎 ， 因为我们在文化的泡沫海洋中看不到出路 ， 往往迷失在诱惑的商业丛林与欲望的高楼大厦之间 ， 深深的感到拯救的无望与前途的无从选择 。 花自飘零水自流的时代生涯来得你我难以抗拒 。 我们学会了依赖于物质的呵护与抚慰 ， 却怅然失却了心灵的眷守 。 缘于一次次徒劳的跋涉 ， 我失恋了 ， 我们的心也搁浅了 。

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