于是， 我踏着温暖的阳光， 以我婀娜的身影穿越在薄雾初散的花丛中， 得意地享受着自然的恩赐， 直到一朵紫茉莉鄙夷地说：“哎， 怎么是只蛾？”
“什么？！我是一只蛾？”我揉开惺忪的睡眼， 那足以令人窒息的丑陋的翅膀在阳光下是那样可怜！于是， 我疯了！
我无力地落在一根枯枝上， 呆呆地望着这不属于我的花丛， 看着那些骄贵的彩蝶风一样地狂欢， 我的心中充满了哀伤 。
突然， 似乎是偶然， 一片枯黄的落叶掉在我身旁， 它说：“孩子， 不要羡慕别人的光辉， 你不也有一双可以飞翔的翅膀吗？”啊！是的， 我也有一双劲翅， 我不也渴望飞舞吗？于是， 我避过所有鄙视的目光， 鼓动双翅， 尽力向那烈日飞去， 我要与彩蝶一起飞翔！
谁说晦暗的日子里没有歌唱？纵然无力面对现实的凄美， 我也要用平凡去谱写生命的绝唱！
本文突出表现了一颗不甘于平凡， 渴望“飞翔”的心， 给人以启示 。 感情真挚， 用自己真挚的心写文章， 用自己真实的情写文章， 突出“我”内心深处的渴求， 感情在心理活动变化过程的铺叙描写中自然流露 。 全文构思严谨， 以小标题， 领起文段内容， 使行文条理清楚， 结尾一段不仅深化文章主题， 而且题记呼应， 使文章结构完整 。 文章语言优美， 也体现出作者一定的语言功底 。
【09中考满分作文】广东阳江卷:我和诸葛亮一起漫步
夜阑人静， 万物皆睡 。 天上的流星依旧， 我坐在竹椅上， 望着天空那弯暗月， 是离愁， 别有一番滋味在心头 。 一阵微风起， 只见一人拿把羽扇， 端站在前方， 仔细察看， 原来是中华智星——诸葛孔明也 。
只见他徐徐地道：“夜深人静， 明月当空， 如此美景， 何不出来一同漫步？”句句出口， 如美妙动听的音乐传入耳中 。 君子成人之美 。 于是， 我和诸葛亮便漫步在庭中 。 望着他的背影， 曰：“卧龙先生， 您上知天文， 下知地理， 博学多才， 一心只为报答先帝三顾之恩， 可曾后悔？”他回过身来， 沉默许久， 道：“如你所言， 人称‘智绝’的我本应在陇中安度余生， 苟全性命于乱世， 不求闻达于诸候 。 后先主真心请我， 我感到莫大的欢欣 。 遂许先主以驰驱， 毕平生之力， 辅助先主， 此情此义， 乃我报先主的知遇之恩也 。 ”
听完后， 我默默赞许， 为诸葛亮淡泊明志， 宁静致远的胸襟所折服， 又为他忠心不二而钦佩 。
尔后， 我又向孔明讨教：“先生您自出道以来， 火烧新野， 使曹军落荒而逃 。 再而出使东吴， 舌战群儒， 气势非凡， 借风借箭， 智算华容， 当真高管仲、乐毅一等 。 ”
他只是微微会心而笑， 道：“你过奖了！这些都是我报先帝之职分也， 不足挂齿 。 想我打拼一生， 鞠躬尽瘁， 死而后已 。 安居平大路， 联吴抗曹， 为收服人心， 对抗孟获六纵七擒， 六出祁山， 可惜屡屡成功之时， 皆因吾之疏忽， 与之失之交臂， 当真可悲 。 ”说完后， 他的脸色晦暗下去， 几许忧伤， 几许烦恼， 几许叹息， 似乎在责备自己 。
我不忍观之， 曰：“先生不必太过自责， 皆因当时形势不合， 后主刘禅又不思进取， 听信谗言， 亲佞远贤 。 先生纵有回天之术， 也难堪挫折 。 吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅， 冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚’， 先生的愁悔比之若何， 望先生不可太过自怨 。 ”这时， 他的脸色开始变得平静， 逐渐转好， 我的心才放松下来， 意少舒 。 他走近我， 深情地望着我， 轻柔地抚摸我， 我望见他眼里的那股热血在沸腾， 泪水模糊了眼睛， 对我说：“当真是后生可畏啊！与你交谈， 我的心宽悦了许多， 情绪冷静了少许 。 谨记吾的话语：“勿以善小而不为， 勿以恶小而为之 。 ”相信你可以青出于蓝胜于蓝， 再会！”说完他便离开了 。

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