读了贝多芬的故事， 让我联想到了海伦凯勒——一个同样有着坚强毅力的人 。 她的生活同样是很不幸的， 儿时的一场大病， 让她变成了一位又盲又聋又哑的小女孩 。 在她的世界里， 没有色彩， 没有声音， 也无法表达自己的想法 。 但命运的不公没有让她失去希望， 她渴望了解一切， 于是她加倍的努力， 最终成为十九世纪最有影响力的人物之一 。
贝多芬和海伦凯勒在生活中遭遇着不同的磨难， 但他们却有着同样的精神——永不向命运屈服！这不仅让我敬佩也引发了我深深的思考 。 作为21世纪的一名中学生， 社会的竞争更加的激烈， 我们的功课越来越多， 学习上的困难也随之增多， 面对重重的困难与压力， 我们是不是也需要这种精神呢？是！在遇到难题时， 在学习成绩下降时， 让我们“借着贝多芬的光芒， 再一次擦亮我们的眼睛 。 ”用坚定的信念去面对挫折， 用顽强的毅力去实现理想
雨是柔弱的， 是世界上最轻灵的东西， 敲不响那厚重的钢筋水泥的楼房 。 而瓦屋则不同， 雨滴在上面， 叮叮当当的， 立即发出悦耳的声音 。 身在小屋的人也就有了在雨中亲近自然的福气 。 雨势急骤， 声音就慷慨激越， 如百马齐鸣， 如万马奔腾 。 雨势减缓， 声音也弱下去， 轻柔地沁入你的心， 像暖春时节耳边的轻风， 瓦片似乎是专为雨设置的， 它们尽职地演奏着， 听雨人心中便漫出不尽的情意 。
人们喜欢当心中充满怀念与感喟时， 一个人静静地坐下听雨 。 垂老的志士有“夜阑卧听风吹雨， 铁马冰河入梦来”的抱负；迟暮的美人有“雨中黄叶树， 灯下白头人”的幽怨；相思的情人有“梧桐更兼细雨， 到黄昏， 点点滴滴”的索怀；多情的诗人有“小楼一夜听春雨， 深巷明朝卖杏花”的遐思 。
雨成了人们修饰感情、寄托心愿的使者 。
闲暇之中， 有幸回到了自己曾经听雨的地方 。 恰逢那天下小雨， 又听到这熟悉而又陌生的雨声 。 迷蒙之中， 雨声里透出一种古怪的情调， 是久未沟通的那种 。 它拒我于千里之外， 向我表明它对我的陌生， 然而我却能从意识的最深处感受到它存在的气息 。 我有一种从梦中猛醒的畅快和历经迷茫后的沧桑感 。
哦， 我在雨声中相约的竟是已隔了时空的自我， 它在讲述我以前的一切 。 我彷徨了， 我问自己：我是谁？还是从前的那个我吗？
3.爱,在人间
有人说， 友爱如春雨， 滋润着大地；有人说， 友爱如阳光， 温暖着人心 。 我用这双渴望沐浴春雨， 渴望阳光的眼睛， 在人世间搜寻着爱 。
一天， 一列火车从市火车站出发了 。 列车上洋溢着浓浓的节日气氛 。 这里有许多乘客都是去北京探亲的——包括她——一个一岁多的小女孩 。
但是， 就在这欢声笑语中， 一声响亮的小孩哭喊犹如晴天霹雳般地打破了车中的和谐 。 因为——她把她那细嫩的小臂伸进了盛着滚烫的开水的方便面盒里 。
听到孩子的哭声， 第一个闻迅赶来的是一位列车员， 了解了事情的经过， 他迅速将事情报告了列车长 。 列车长赶来后， 知道了孩子的伤口没有上药 。 可是车上也没有治疗烫伤的药品 。 孩子还在大哭着， 一边哭还一边哇哇大吐， 情况不容乐观 。
此时， 列车长立刻拨通了下一站点的电话， 通知他们马上准备好烫伤药膏， 在下一站等候 。
乘客们纷纷拿出自带的药物给列车长和乘务员 。 虽然没有找到治疗烫伤的药物， 现在的药物也都不是很管用， 但大家的热情却让孩子母亲的心稍稍有了一点点安慰 。
经过一番漫长的等待， 火车终于到达了下一站点， 药物被顺利地送上了车， 涂到了孩子微红的伤口上， 孩子停止了哭喊， 母亲也欣慰的笑了， 而列车长和乘务员却悄悄的离开了……

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