当然 , 我们在强调学生要注重观察的同时 , 还要引导他们运用正确的健康的思想去观察 。 比如 , 有的学生 看到了我们社会现实中的种种腐败现象、不正之风 , 便认为在作文中联系实际就是揭露阴暗面 , 让他们发牢骚 。 这其实是一种误解 。 我跟学生分析 , 生活中确实有愚昧落后、勾心斗角 , 有挫折 , 也有失败 , 这些东西不承 认不行 。 但是必须注意:什么才是我们生活的主流?从你呱呱落地到现在成为一名重点中学的高中生 , 是承受 的阳光雨露多 , 还是遭受的急风暴雨多?周围的东西是正面的多还是反面的多?再者 , 生活中的不正之风确实 今人痛恨 , 应该揭露、鞭挞 , 但决不能因此而使我们丧失了对生活的信心 , 让丑恶的东西占据我们的心灵 , 而 应该让我们的生活处处都充满阳光 。 经过我的引导 , 许多学生认识到 , 通过观察写出的东西一方面是真实的 , 发自内心的;另一方面还应是健康的 , 积极向上的 。
由于我注意培养学生的观察能力 , 许多学生的作文水平渐渐提高了 , 尤其涌现出不少表露真情实感的好的 作品 。 有一位学生写了一篇散文《搏》 , 记的是他的一位邻居 , 一个由高考落榜到榜上有名的青年 。 这位青年 去年因两分之差落榜 , 看着父亲那“佝偻的身躯” , 母亲那“布满皱纹的脸” , 还有那上初二的小弟弟 , 他不 忍心再复习了 。 尽管父亲说要去借钱 , 但他还是怀着一颗歉疚而苦楚的心 , 还有一大摞高考复习资料 , 去南方 打工了 。 这一年里 , 他每日白天打工 , 晚上挑灯在帐下苦读 。 一年时间很快过去了 , 他回来参加了今年的高考 , 结果省财贸学院的通知书来了 。 这位学生写道:“他又走了 , 但这次是全村人送他 。 在列车启动时 , 他又看 到了父亲那佝偻的身躯 , 母亲那布满皱纹的脸 , 于是他的眼睛模糊了……”多么感人的场面 , 又是多么真实的 镜头!后来我问这位学生所写的是不是真事 。 他说:“这全是我亲眼见的 , 这位青年就是我的一个堂哥 。 送他 的那天 , 我还特地请假赶回家与他道别的 , 我写的就是真的 , 我只想把我看到的记下来 。 ”
是的 , 我们只要留心一下 , 日常生活中的许多事物都会使我们有所发现 。 不是吗?苹果落地 , 再平常不过 了 , 牛顿却从中发现了万有引力定律 , 开创了科学的新纪元;壶水翻滚 , 是很平常的事 , 瓦特却因此发明了蒸 汽机 , 导致了一场工业革命 。 正如契诃夫曾对一位青年作者所说的:“您看这堵墙 , 似乎它连一点有趣的地方 都没有 , 可是你凝神地看着它 , 就会在那里面有所发现 , 找到别人以前还没注意到的东西 , 那您就可以把它写 下来了……”这就是说 , 要观察 , 要思考 , 并且是用自己的眼睛去观察、用自己的头脑去思考 。
留心你身边的日常事物吧 , 它将使你获得知识 , 使你发现生活的真谛 。
作文要学会积累
“读书破万卷 , 下笔如有神” , “巧妇难为无米之炊”古人这些总结 , 从正反两方面说明了“积累”在写作中的重要性 。 “平时靠积累 , 考场凭发挥” , 这是考场学子的共同体会 。
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