小学提高阅读和写作的好方法 提高写作的12个方法( 五 )


三、巧选材
精心选择是提高作文水平的加速器 。 选材的要求是要新颖 , 所谓新颖 , 就是批要选择一般人没有接触过的 , 或熟视无睹崦实含表深刻意义的 。 一经作者笔之于书 , 就会发人深思令人感奋的材料 。 选材角度要小 , 要以小见大 , 写人人眼中有 , 人人笔下无的材料 。 为此 , 必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合 , 进行去粗取精 , 改造加工 , 只有这样 , 才能使材料新颖 。 而这种积极思考、反复推敲的选析工夫 , 对提高作文水平很有帮助 。
四、常练笔
经常练笔是提高作文水平的关键 。 要想入作文的大门 , 并求得不断进步 , 更重要的是多练 。 谚语说的好:“文章读十篇 , 不如写一篇 。 ”这就道出了作文实践出真知的道理 。 我们学习了一篇文章之后 , 弄懂了文章的结构方法 , 弄清了文章的写作特色 , 就要学着运用这些知识与方法去实践 , 去练习 , 使之变成自身的作文能力 。 实际上 , 我们第学习一篇课文后都可以进行练笔 。 而片断练习是练笔的一种好方式 , 片断练习所花的时间不长 , 又达到了练笔的目的 。 写日记也是一种有效的练笔方式 , 天天坚持写日记 , 以后俄文就有了坚实的基础 。
五、勤修改
反复修改是提高作文水平的催化剂 。 修改是作文必不可少的步骤 , 是提高作文质量的有效措施 。 前人说的好 , “文章不厌百回改 。 ”“文章是改出来的 。 ”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载 , 增删五次 , ”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次;鲁迅先生主张“定完后至少看两遍 , 竭力将可有可无的字、句、段删去 , 毫不可惜 。 ”可见 , 文章修改 , 一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程 。 修时要做到五看:看用词是否通顺 , 看主题是否鲜明 , 看结构是否紧凑 , 看语言是否优美 。 总之 , “文章是改出来的 。 ”一般来说文章总是越改越好的 , 我们要在“修改”上下工夫 。


特别声明:本站内容均来自网友提供或互联网,仅供参考,请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系,我们将在24小时内删除。