可以用读书+练习+写作的方法 。
这里的了解，是要求能够概括主要内容 。按照人物、时间、地点、时间等线索归纳，然后写下来 。在阅读之前，最好了解本单元主题，对你掌握内容相当有帮助 。或者家国情怀，或者文学名著，或者天文宇宙，又或者动物自然，每一种主题都有作者重点表达的核心，了解他们，帮你理解作者写作意图 。
其次了解作家作品 。六年级了，孩子对作家时代的划分要清楚，现代作家还是当代作家，诗人还是散文家，唐代还是宋代，作品风格是田园诗还是边塞诗，逐一确认 。以上可以积累系统学习经验，而不是一个个记作家作品，要以一当十地学习 。
检验内容有字音、字义、文章内容、结构和语言 。有问题的记下来，比如修辞没掌握好，专门练习修辞，结构作用不会总结，去查些资料搞明白 。
其次每篇文章重点语句多看几篇，那些优美的文段怎样的方法组织出来的，用了什么修辞和描写，那些关键的描写有什么样地特点，语言和动作上有什么值得我们借鉴的……
每篇课文建议练习一两套卷子就可以了 。注意啊，练习不是目的，掌握考察要点，欣赏文句之美 。这也是语文学习的最终目的，不要忘记啊 。
以上都读过、练过，最后要把知识由输入变成输出 。自然的美景会不会描写了，声音、色彩、味道会不会刻画了，人物性格能不能表现了，都要借助写作来检验 。
可根据教材后面的写作要求，写上三两篇，既可以练笔，又能减少下学期的作业压力，何乐而不为？
以上仅为练习，家长还可根据孩子兴趣及时间适当调整 。最后，祝孩子学习日上层楼！
学习语文要养成常阅读和多阅读的习惯，并且要多阅读课外书 。

文章插图
阅读课外书是对必修课文的有益补充，因为许多课外书，特别是中外名著对提高孩子的语文水平，甚至是写作水平有极大的提高作用 。大量阅读是学好语文必需的功课，因为在大量阅读中，可以获取很多的知识，还有一些生词生字，词语的丰富量也会得到显著提高 。杜甫唐诗云，“读书破万卷，下笔如有神”，古人对大量阅读也非常重视 。大量阅读自然需要一目十行，以求提高阅读速度 。阅读速度，也是近几年考试考查项目之一 。想要多读书就必须掌握读书的方法，当然，最重要的是读得快，读得快需要掌握阅读方法，特别是快速阅读法，此法建立于训练大脑反应能力基础上 。比如jint的速读记忆训练工具就基于眼脑直映原理来专门重点训练眼晴看得快和大脑马上反应并记忆的眼脑快速反应协调机制，长期训练大脑反应得到提高，自然阅读的速度提高了许多，这样就能阅读许多书籍了 。语文的提高需要长期积累，小学不抓，中高考就会后悔，到时候想抓也来不及 。未来语文的地位急剧上升 。得阅读者得语文，得语文者得天下 。阅读习惯将成为学生小学入学前后第一重要的习惯，并将一直持续下去！
我是一名教育工作者，同时也是一位孩子的母亲 。在如何学好语文这个问题上，我结合自身经历谈谈自己的一点看法，希望对您能有所帮助 。
语文是一门大科，占分比重大 。同时，语文又是提分最慢的一科 。不过，再困难的事情也是有方法的，学好语文都有哪些方法呢?通常情况下，学习语文的好方法不外乎就是：
多读，就是反复读 。据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会渐渐地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本 。

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