【优秀作文范文加名师解读 未来的什么作文小学】（尺子的语重心长）村长安慰铅笔说：“不要难过 ， 你想想 ， 如果没有你的存在 ， 削笔刀还有什么用途呢？要相信自己存在的价值 ， 写出一手漂亮的字给它们看看 。”
4文章的中心要突出 ， 不能随意想象
想象要有所节制 ， 要围绕一定的中心展开想象 。想象应该围绕所要表达的思想展开 ， 为表现文章的中心服务 。无论我们把社会写得多么奇妙 ， 都是为了向人们展示一种理想 ， 表达某种强烈的愿望 。想象文必须要有一个“美好”的中心思想 。如果只是瞎编一个热闹离奇的故事 ， 就失去了想象的意义 。
铅笔听了 ， 伤心地跑到一旁哭了起来 ， 尺子村长安慰铅笔说：“不要难过 ， 你想想 ， 如果没有你的存在 ， 削笔刀还有什么用途呢？要相信自己存在的价值 ， 写出一手漂亮的字给它们看看 。”这番话削笔刀也听到了 ， 它羞愧地低下了头 。从此 ， 削笔刀再也没有看不起铅笔 ， 它们成了形影不离的好朋友 。
小学3年级作文未来的笔
张嗣逸
上三年级以后我有了新的烦恼 ， 铅笔换成了钢笔 ， 由于经常写错字 ， 本子被我涂得墨迹斑斑 。因为害怕犯错 ， 写字速度变慢了 ， 书写水平却没提高 ， 歪歪扭扭的字实在是不漂亮 。所以我在想如果能发明一种笔 ， 这种笔的样子和普通笔一样 ， 但它还不用灌墨水 ， 可以永远不停地使用 。那多好呀！（开门见山 ， 交代自己为什么想发明一种特殊的笔 ， 句子简单、明了 。）
这笔具有神奇的功能：（冒号后跟着要介绍的内容 ， 注意冒号起作用的地方是在它遇到第一个句号的时候 ， 本文对冒号的应用是规范的 。）当我用它写字的时候 ， 这笔有自动提速开关 ， 打开它 ， 写字的速度会变得很快 ， 我就不必担心自己完成不了作业；当我用它写作文的时候 ， 它能揣摩我的心思 ， 知道我要做什么 ， 就提示我写什么 ， 那样就不会病句连篇了；这种笔有自动提示的功能 ， 如果遇到不认识的生字 ， 这笔会有语音提示 ， 像老师一样教你如何记住这个生字的写法；不但如此 ， 它还能自动调整写得不规范的字 ， 用它做语文作业 ， 字写得可漂亮了 ， 工整得像印刷出来的 。（运用联想 ， 把用神奇之笔写出的字想象成印刷出来的 ， 贴切、自然 。）用它来做数学计算题 ， 又正确又快 。做试卷就更好了 ， 试卷上会没有一滴墨点 ， 干净整洁 。
多么希望能早点拥有这种笔 ， 用它来认真学习 ， 取得优异的成绩 ， 等着我的发明吧！（结尾表明自己要用这种笔来认真学习 ， 语言自信、恳切 。）
老师评语
1.结构：开头交代自己的烦恼 ， 由此引出自己想发明一种特殊笔的愿望 ， 第二段展开叙述 ， 文章结尾提出愿望 ， 一环紧扣一环 ， 层层推进 ， 使文章显得通顺、自然 。
2.构思：笔和小作者的现实生活紧密相关 ， 小作者用恳切的语言表达了对这样一种笔的渴望 ， 把笔的功能描绘得生动、形象 。

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