前段时间 ， 上海市教委发布《上海市中小学2021学年度课程计划及其说明》的通知 ， 其中有一条被网友热议 ， 即小学期末不再考英语 。在基础教育阶段 ， 英语作为主科占用了学生许多时间 ， 对于大部分人来说 ， 真的有必要花费那么多精力在英语上面吗？在以后的工作和学习中能发挥很大的作用吗？
英语是一门语言 ， 它主要包括听说读写 ， 学习它的目的是为了交流（也就是和老外交流用得到）和学习国外的一些技术资料等 。对于大部分人来说 ， 在日常生活、工作、旅游等中 ， 其实是没有什么机会用得到英语的 ， 即使有些场合 ， 比如购买进口商品或者消费一些国外餐饮服务等会用到简单的英语 ， 但是把英语作为主科来学仅达到这种效果 ， 总有些得不偿失 。但是有些岗位比如航空、医药、科研、外贸等是离不开英语的 。那么我们如何看待基础教育阶段和高等教育阶段对英语的学习呢？
基础教育阶段
现在国内从幼儿园就已经开始学英语 ， 一直到高考 。而且英语作为主科之一占考试分数比例也很大 。无论是家长还是学生 ， 他们也仅仅把英语作为升学的一门课而已 ， 其实并没有真正认识英语的基本属性 。在基础阶段 ， 学生们可以很好地完成英语的读和写 ， 但是对于英语的听和说比较差 ， 这主要是因为 ， 我们并没有给学生提供英语的语言环境 。可以打个比方 ， 假如一名英国搬运工从来没上过学 ， 也看不懂自己的语言 ， 但是他只要听得懂别人说话并和别人交流 ， 就足够他生活下去 。所以我们基础阶段英语学习的结果大多只是为了考试 ， 并没有真正地把英语作为一门语言来学 。
基础教育阶段 ， 正式学生建立自己兴趣 ， 并花费大量精力到自己兴趣的时期 。比如有的学生特别喜欢钻研物理 ， 那么我们是否应该鼓励他呢？让他多花些时间在物理上面 。在升学时 ， 有的学生数学、物理、化学、生物都非常优秀 ， 可能就因为英语差 ， 而错失好的学校 。往远地说 ， 现在我们国家有很多技术落后于国外 ， 究其原因就是基础学科如数理化比较落后 。然而在基础学科上面赶超别人是非常困难的 ， 需要国家精确地筛选出有天赋的孩子去攻克一道道难题 。
所以说 ， 在基础教育阶段 ， 英语该不该作为作为学生升学的依据？笔者认为不应该 ， 基础阶段对英语的学习还应归还其语言的属性 ， 而不是考试 。
高等教育阶段
笔者认为在大学学习阶段 ， 应该提高英语学习强度 。大学生是国家各个领域正常运行和创新的后备军 。我国在很多领域里的技术仍然需要学习和参考国外 ， 例如：半导体技术、航空航天技术、互联网技术、生物医药等 ， 掌握英语才能更好的学习他国技术 ， 才能更好的与国外学者 。
在大学里有个很有趣的现象 ， 大一大二的学生很容易考过英语的四六级 ， 如果拖到大三大四再去考试 ， 就会很吃力 。这是为什么呢？其实原因很简单 ， 大学里面 ， 英语并不会影响学生的毕业（英语专业或个别专业除外） ， 大家都不会去主动学习英语 。大一大二容易通过四六级英语考试 ， 主要还是用的高中英语的底子 。

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