活动重难点：
重点：大胆与同伴交流、分享自己听到的散文中的对话 。
难点：喜欢春天的美景、积极参与春天的活动 。
活动准备：
经验准备：幼儿有外出踏青的经验，能简单讲述自己的见闻 。
物质准备：
1、图片：白鸽、燕子、麻雀、黄莺、桃树、杏树、柳条、 草地、油菜花、蒲公英花 。
2、轻音乐、课件 。
活动过程：
一、谈话、交流春天的见闻 。
提问：“现在是什么季节？从哪里看出来是春天？说说看，你眼里的春天是什么样子？什么颜色？”
幼儿交流分享自己的见闻 。
二、欣赏、理解散文 。
（重点环节，教师引导很重要，要鼓励幼儿大胆讲述和认真倾听）
1、教师朗诵散文，幼儿欣赏 。
提问：“你在散文中听到了什么？他们在讨论什么问题？”
2、再次欣赏散文，并出示图片 。
提问：谁在屋檐下躲雨？（白鸽、燕子、麻雀、黄莺）
他们说了什么？为什么小燕子说春雨是绿色的？麻雀说春雨是红色的？黄莺说春雨是黄色的？
3、幼儿看图片说散文 。
提问：“春雨问什么说它给大地带来了万紫千红？”
4、幼儿观看课件，再次完整感受散文 。
三、师幼共同讨论，感受春天的美 。
（难点，通过幼儿对春天的感知来升华为幼儿对春天的喜爱）
鼓励幼儿运用已有经验，大胆讲述春天里看到的美景 。
教师：你喜欢春天吗？为什么喜欢春天？春天人们还可以干什么？
延伸活动：
（通过区域活动让幼儿对于春天的理解和情感更加丰富和深刻）
美劳区投放制作柳树、樱花、迎春花等春天植物的相关材料、语言区投放幼儿交流春天带来的资料（图片、照片、书籍等） 。
17、主题名称：合作
活动名称：大班社会：《合作力量大》
活动目标：
1、在游戏活动中，体验团结合作的重要 。（情感）
2、通过游戏获得合作的直接经验，有合作的意识 。（技能、情感）
3、参与集体活动，感受到集体力量大 。（情感）
活动重难点：
重点：在游戏活动中，体验团结合作的重要 。
难点：通过游戏获得合作的直接经验，有合作的意识 。
活动准备：
1、悬挂果子的果树(果子有高有低)，水果篮两个，果盘8个 。大型积木若干 。
2、一只篮球、一根绳子、一副飞行棋、一块拼图，。
3、录音带，背景图一幅 。
活动过程：
一、游戏：摘果子，感受合作的重要 。
（情境导入，幼儿从游戏中发现问题）
1、教师：“秋天到了，教师带你们到果园里去摘果子 。
2、幼儿随音乐进入场地摘果子，教师引导幼儿合作摘 。
3、幼儿休息，教师提问：你们是怎样摘到高处的果子的?(引导幼儿说出每组摘果子的方式)
二、通过操作活动，感受集体的力量大 。
（重点，教师是通过提问—幼儿实验—再次设置困难—幼儿解决困难的方式来帮助幼儿不断感知集体的力量，也帮助幼儿学习了一些合作方法 。）
1、教师请一名男孩，几名女孩把各自摘到的果子分类 。
提问：为什么男孩子分得慢，女孩子分得快?
小结：一个人的力量小，集体的力量大 。
2、教师提议为水果盖储藏室 。提问：工人叔叔是怎样盖楼房的?(引导幼儿说出大家一起干)
3、教师提供材料，启发幼儿商量怎样用这些材料来盖楼房 。
4、幼儿分成男、女两组合作盖楼房(体验合作成功的喜悦)
三、自主游戏：体验合作 。
（难点环节，幼儿容易因为商量或分配不公发生哄抢最好分组进行）

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