我们利用假期和孩子们一起写生游，到千户苗寨、丽江、宏村、景德镇等参观写生，让孩子感觉各地人文自然景观 。
第四，少儿美术学习的过程不是单一技能学习过程，而是一个综合过程 。美术课堂的讲解过程广泛涉及艺术、文学、自然科学、哲学、伦理学以及生活中的各种常识 。所以，艺术学习也是一个重要的知识来源和积累过程 。
有家长开玩笑说学了美术，至少照相会更好看；或者多了一个特长，以后找工作多个亮点；或者下班以至退休后可以画画，生活更充实，不至于跑到广场上跳舞；或者学习美术就是为了未来多一条出路……总之，给自己孩子一个学美术的理由，说不定会带给孩子一生的品质生活，想想都幸福 。
回答完毕，希望有所帮助 。
作为一个美术科班出身的，我想我可以回答这个问题……
首先大方向上我们家长要做到:家长们应该意识到，帮助孩子最好的成长就是倾听他的心声，尊重他自己的生活，允许他自由的思考和探索自己的生活，而不是强加给孩子一门外语课或计算机课！
也就是说:
第一，孩子如果自己从小学感兴趣美术，那么我们家长应该全力的去支持，而且美术的就业范围也是非常广阔的，家长要学会放手，叫孩子去在自己感兴趣的领域探索自己未知的世界 。
第二，如果是家长看到别的孩子，去学美术，也想给孩子报一个美术班，孩子是被迫的去学习美术，我觉得没必要这样做！
家长在孩子的成长中，时刻关注孩子，每个孩子都是爱学习的，都是愿意探索这个世界的，通过参加的各种活动，注意发现孩子的灵性，这个灵性可能是孩子发现的方向，这时我们家长要去全力支持孩子……
如果想使自己的孩子将来走美术这条道路，如果将来想考美院，那么小孩最佳的学习美术年龄是在三年级以后 。我认为有以下几点：
第一，三年级之前可以适当的接触美术来训练，对美术的兴趣 。
第二，三年级以后可以正式接触美术 。因为三年级以后理解能力都有所提高，这个时候就开始进行造型训练，从基础素描开始，开始训练简单的几何体 。可以训练学生的空间和立体概念 。
第三，从三年级开始接触几何体 。可以训练学生的构图能力和空间概念以及透视关系 。接触素描的基本知识，如三大面(黑、白、灰)；五调子，在光照的情况下，物体会有亮面、灰面、明暗交界线、反光、投影 。
第四，初中主要开始静物训练 。这时学生现解能理加强，可以适当加入色彩训练 。
第四，五年级就开始接触静物素描 。这个时候主要训练单个的素 。开始的时侯可以临慕单个素描静物 。如苹果、梨、香蕉等 。
以上仅是个人观点，仅供参考，谢谢 。欢迎点赞关注 。
我没有学过美术，但并不影响我欣赏美 。孩子从小要学什么，我觉得还是要基于孩子本身的特质，一个符合孩子特质与兴趣的学习，可以让孩子在学习中获得付出后，带来的成长快乐 。
假如孩子喜欢美术，那么美术能给孩子带来的优势是很多的，可以提升孩子的观察力，表达力；可以培养孩子的创造力；还可以让孩子多一些自我对话的渠道，来提升自己的情绪控制及自省能力等等 。

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