综上所述，要想孩子在玩的过程中学习到东西，必须有一定的方法，掌握了正确度方法，才能发挥其效用否则只能是无稽之谈！
小孩子在家玩的时候，播放古诗词让她听有用吗？面对这个问题时，我的脑海中不假思索的迸发出几个大字“当然有用”，下面从我个人的角度来与大家聊聊 。
一、孩子学习现状分析
孩子5岁的时候，基本也都是在上幼儿园，而且正是爱玩调皮捣蛋的时候，这个时候的孩子对于学习一般都没有太大的兴趣 。孩子现在在学校幼儿园接触的课程相对我小时候都升级了很多，孩子的学习压力确实也比较大，家长往往都比较着急，急于让孩子好好学习，名列前茅，然而要求越严格，往往结果却越差，所以对于孩子的学习不能急于求成，要慢慢来 。
二、寓教于乐，提升孩子学习兴趣
5岁的孩子在家的时候，基本都是玩，除了玩没有别的东西可以提起他学习的兴趣 。因此，家长可以根据孩子在家玩的具体情况，寓教于乐，提升孩子的学习兴趣 。比如，正如题目中说的，可以在孩子玩的时候，播放古诗词来给孩子助兴，进而在潜移默化中，让古诗词的知识点种在孩子的脑海中，并且在孩子不经意之间，便能脱口而出，说出诗词前后句 。这样家长不仅省心省力，孩子也学的开心 。因此，寓教于乐，有助于提升孩子的学习兴趣 。
三、其实，胎教也可开始培养兴趣
小宝宝还在孕妈妈肚子里的时候，医院的医生和护士也都会建议孕妈妈多听听音乐或者多听听古诗词的儿歌等等，这有利于宝宝对外界事物的适应 。而且身边也有孕妈妈表示，宝宝在肚子里的时候，进行过胎教和没有进行过胎教，宝宝出生后对于事物的适应性表现还是有差异的 。
以上就是我对于这个问题的观点，欢迎各位关注评论 。
有用，是真的有用 。
我儿子小学一年级的时候，朋友建议我们学国学，刚开始也不知怎么入手，朋友就给了我们音频，每天播放 。
玩的时候在播放，吃饭的时候也播放，睡觉之前也播放 。
不过播放也要注意方法，音频要有配乐，是那种优美动听的古典音乐，配上娓娓动听的女声，播放的声音也不要太高，能听见就好了 。
就这样听了一段时间，我才开始让儿子读 。
后来听得多了，有些章节还没读过，他都直接背出来了 。
背出来后也还是照着书每天读，这样他一边读一边就把字给认了 。
每天花上二十来分钟，我们就把《大学》《中庸》《论语》《笠翁对韵》《唐诗三百首》《德道经》等等读得很熟了 。
【小孩5岁，在家里玩，播放古诗词让她听有用吗？】我也曾经想过，孩子在玩的时候那么专注，他能听得进去吗？事实证明他真的听得进去了 。因为我并没有刻意要求孩子去听，而且那些古诗词配上古典音乐都非常优美，有安神作用，所以孩子也不反感，这种无意识地吸引，效果还意外地好 。
这样的古诗词古文听熟读熟了之后，孩子的记忆力也好了很多 。他背书变得非常容易，老师让背的课文他总是很快就背得，因为那些拗口的古文都能顺利背下来，更不用说那些简单易懂的小学课文了 。
不过不管哪种方法，都要根据孩子的情况而定，及时调整，孩子有了进步就要鼓励孩子，让他有持续的兴趣 。
肯定有用的，不管什么听多了都会背，比如电视台前几年播的一段广告语《今年过年不收礼，收礼只收脑白金》是不是每个喜欢看电视的都会顺口说出来
耳濡目染，潜移默化，耳提面命，环境熏陶，有名气的文人哪一个不是这样出来的？

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