学校同学之间，有点矛盾动了手 。都属于不正常的正常现象，都是学校里会经常发生的事情 。只要批评，教育，正确的加以引导也就过去了 。就跟同学们遵守纪律都是一样的，都是校园生活的一部分，都是如如平等的 。
总是以个人的视角，用个人的情绪 。不断的在经历事情中起分别心，加贴标签 。也就远离了事件的一实之理 。远离了事件的本质，就是二 。就再也不能正确面对处理自己生活中的事情了 。
一实之理苹果乔布斯时代的产品，几乎每一件都是精品 。读《乔布斯传》，我们看到这样一个现象 。乔布斯在每次选择产品之前，总会进行静心禅坐，然后才从众多产品中选出一款自己心仪的产品 。再将产品以及产品的各项功能做到极致 。这个过程其实就是一的过程 。也就是不二的过程 。从禅坐开始，就在不断的下决心肯定，产品就是这样，就应该是这样 。这个功能必须这样 。就是这样不断的肯定下去，不断一下去，才能将产品做到了极致 。
还有被全世界公认的，拥有人类最伟大的大脑的爱因斯坦 。爱因斯坦对人类做出了许多巨大的贡献 。但是 。他在做研究的过程中，经常也会遇到，百思不得其解的问题 。这时，爱因斯坦就会放下手中的工作 。停止思考 。安静的坐下来，手里拿一个小球，小球下面放一个盘子 。当快要进入睡眠时，身心处在彻底的放松状态 。手里的小球自然就会脱落，击中下面的盘子，发出刺耳的声音 。惊醒后的爱因斯坦重新回到思考问题上 。许多次，这时的diyi感觉就是问题的答案 。才有许多对人类贡献的重大发现 。这些灵感也就是一，也就是一实之理 。很显然，这些灵感都是来不及贴标签的 。是没有会分别的事物本质 。
所以不二法门是非常有效的思维方式 。运用这种思维方式，人们在面对事物时，只要能减少分别心 。就能看见事物的本质 。就能正确的面对事物和正确处理事情 。
最后一点说明 。上面解释的不二法门，不是完全正确的，或者说不是完整的 。只是从思维这个角度，让我们能认识不二法门 。首先，给不二法们贴上一个思维模式的标签 。就是分别，就是二了 。不二法门就是不二法门，就是一实的 。
那为什么还要说呢？
佛学讲究闻思修，才能掌握佛教的法门 。听闻知道佛教的道理，并不是目的 。关键是要思考研究彻底领悟佛教法门 。要想彻底领悟就要修证，修证就是将佛教的道理在生活实践中进行检验 。使之能帮助我们生活实践 。从思维方式来讲不二法门，首先，可以让我们进一步认识不二法门 。其二，也是运用不二法门来指导我们，来丰富我们的思维模式 。
回到主题，用“不二法门”，来回答题主的问题 。从不二法门角度出发 。逻辑思维本身就是一，他跟其他的思维方式 。都是如如平等的，并不存在哪种思维方式更高ji 。关键点是 。只有在不给逻辑思维题，人为的加帖标签，不要有二的分别情形下，才能认识并掌握逻辑思维的本质；也就是认识逻辑思维的一实之理 。才能最有效的加以运用 。能为我们服务，就是高ji的思维方式 。对待其他思维方式，也是同样的道理 。

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