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0-3个月啼哭，轻轻发声，“咿呀”发声
3-6个月使用两个不同的元音，能模仿发出单音“妈”、“爸”，对自己的名字呼之有反应
6-9个月模仿讲话，与母亲有意识地“对话”
9-12个月准确地运用“妈妈”、“爸爸”两词，模仿新的声音
12-18个月20-30个简单字，理解陌生人50%以上的语言
18-24个月能说二字词语，50个以上的单词，理解陌生人75% 以上的语言
24-36个月能说简单的句子，理解陌生人全部的语言
调查显示：
24个月自发表达的词汇量少于50个，30个月男孩结构表达量少于5个、女孩结构表达量少于8个，则疑诊语言发育迟缓 。
在进行初筛有疑似需要发育迟缓现象，则需要到正规医院进行进一步全面筛查，以确定原因和选择治疗方案 。


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生理因素
01听力障碍
孩子因听力问题影响需要发展，即听不见所以说不出 。
02精神发育迟滞
由大脑控制理解、言语表达、语言获得等方面的神经元发育落后或迟缓，造成孩子语言发育水平低 。
03构音障碍
因为脑性瘫痪等造成运动性构音障碍，或者腭裂，等器质性构音障碍，造成与言语有关的肌肉麻痹、收缩力减弱、运动不协调等，讲话时呼吸、共鸣、发音和韵律方面不同于正常，引起语言发育迟缓 。


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环境因素
【2岁孩子生长发育测评认知和语言发育缓慢，上什么早教机构好？】01家庭环境因素
缺乏语言模仿环境家长忙于工作，在家与孩子交流的机会少，或者家长说话速度偏快、偏长、偏于复杂，不利于孩子语言模仿 。
02抑制孩子语言表达欲望
家长对孩子说话的要求高，一旦孩子出现错误，父母总是急于纠正他的发音，催促其赶紧改正，造成孩子语言表达的挫败感 。
03抑制孩子语言表达动机
家长喜欢包办孩子的一切，常常在孩子发出需求信号之前就已经满足了孩子的需求，或者习惯替孩子表达需要，抑制了孩子学说话的动机 。
综上所述，1-3岁是孩子语言发育的关键时期，如果此阶段发现孩子说话晚，家长需要重视起来，到专业医院对孩子的语言发育做出正确评价 。
通常在早期进行有效干预，通常可以达到70%的恢复效果 。越早干预，效果越好！
家长切不可“贵人语迟”的侥幸心理而一味等待，错过语言干预的关键期，酿成遗憾 。
你好楼主，我的孩子今年刚好3岁，是个小男生，一直由我一个人带，9个月的时候就会喊爸爸妈妈，可是其他话是2岁半才开口说的 。期间为了让他开口说话，我尝试过很多方法 。
首先就是和您想的一样，报早教班 。在孩子一岁3个月的时候，我给他报了一家早教班，想法很简单，早教中心孩子多，热闹，语言环境也很丰富，就想依托早教能给他带来改变 。事情上我错了，早教对我儿子的语言发育没多大效果 。虽然他很喜欢去上课，和老师互动很不错，可是老师教他说话他就说不说 。
就这样持续到了两岁，还是没有任何进步 。我就带他去医院检查舌头，结果也很正常 。医生给的建议就是每天多陪他说话，尤其是妈妈 。
于是，我每天就不停的和他说话 。而且还买了很多绘本，坚持每天早晚给他讲绘本 。刚开始几天他根本没兴趣，不搭理我，但是我还是坚持给他读 。读了几天他就能偶尔凑过来听一两分钟，慢慢的能坚持听半小时 。就这样过了两三个月，他会自己主动把绘本拿过来让我给他读，而且能跟着蹦一个单字:马，猫，狗～

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