教师资格证面试好过吗？( 四 ) _经验常识

品读探究：
请同学们默读第三四自然段，注意不出声不指读，边读边勾画出你喜欢的描写潮水的句子，慢慢地读，细细的品，开始吧。我看到这位同学不仅勾画出相关的句子，而且还在旁边写出了自己的体会，这种学习方法非常好，同学们要向他学习，养成不动笔墨不读书的好习惯。
就请你先来分享吧。你最喜欢的是，只见东边水天相接的地方，出现了一条白线，那条白线很快的向我们移来，逐渐拉长变粗，横贯江面。从这句话中你感受到了什么？感受到潮水向我们移来的速度非常的快，气势非常的强。你真会读书，请坐。
那此时人群的反应是什么样的呢？请同学们想象一下，同桌之间可以互相说一说。请你，他们有的跳，有的叫。后面的男生，他们挥舞着手臂，在喊：潮来了，潮来了！同学们的想象力真丰富，都请坐。课文中有一个词语可以用来形容此时人群的反应，你们觉得是哪一个？对，人声鼎沸。人声鼎沸是什么意思呢？请你，你是通过联系上下文知道的，是形容人群的声音，吵吵嚷嚷就像煮开了锅一样。你真是会学习，请坐。同学们在以后的学习中，也要学会运用这种学习方法。
是呀，大家等着，盼着的潮水终于来了，人们的心情怎能不激动不兴奋呢？哪位同学能带着这样的感受给我们读一读这一段话呢？从你的朗读中，老师感受到了你的激动，请坐。
有没有同学想带来分享？穿红色衣服的这位女生，“只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙” 。原来两丈多，让你感到非常的震撼，你的感受真深刻，请坐。同学们你们知道吗？一丈大约是3.3米，两丈多高就有我们的三层教学楼那么高呢，同学们都发出了惊叹声，更震撼的还在后面呢。
谁还想带来分享，你喜欢的是这一句：浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的飞奔而来，那声音如同山崩地裂好像大地都被震得颤动起来。你说这里作者抓住了潮水的声音和形态，运用了比喻的修辞手法，把潮水比喻成千万匹齐头并进的白色战马，让你感受到钱塘江大潮的雄伟壮观，你能来读一读吗？读得很有气势，请坐。还有谁想带来读？嗯，声音洪亮，读得也不错。但同学们想一想，怎么读才能读得更有气势呢？对，大家一起读！果然，同学们读出了浩浩荡荡，山崩地裂的效果，我们的教室也被你们震得颤动起来。
现在让我们再次靠近大潮，一起来看一段钱塘江大潮的视频，视频看完了。如果你是在场的一位小采访人员，你会如何向我们报道钱塘江大潮呢？同桌之间可以互相说一说。举手最快的这位同学请你。“你们听，是不是听到了隆隆的响声？你们不要以为是天上打雷或者是地震，这是潮来的声音”。语言风趣幽默不拘谨，看来你是一个幽默型的小采访人员，请坐。同桌你也想说“快看潮来了！那浪像一堵两丈多高的水墙，又像千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡的向我们飞奔而来” 。你能结合课文内容来报道，真是会学以致用，请坐。

合作探究：
下面就请同学们按照朝来时的学习方法，小组合作学习潮来前和潮来后的景象。同学们讨论得很热烈，交流也很充分，哪个小组先来？第二小组总是最踊跃，你们先来。你说潮来前宽阔的钱塘江大潮横卧在眼前，从“横卧”两字可以看出江面很平静，但海塘大堤早已人山人海。大家都在期待大潮的来临，你从哪里看出来的期待呢？大家昂首东望，等着盼着。你思考的真全面，请坐。
那潮过后呢，五组代表。过了好久钱塘江才恢复了平静，看看堤下，江水已经涨了两丈来高了。那如果你就是站在钱塘江观潮的一员，此时你又有怎样的感受呢？你觉得钱塘江大潮震撼人心，雄伟壮观，潮过后又非常的留恋不舍。你的感受真深刻，请坐。

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