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1.首先要让宝宝知道幼儿园是什么,平时可以和宝宝讲一讲幼儿园的故事,让宝宝在上幼儿园之前提前进行演练.
2.带孩子去参观幼儿园,和宝宝一起去玩幼儿园的大型玩具,让宝宝喜欢上幼儿园.
3.最好和本小区平时在一起的宝宝一起入园,缓解一下宝宝的恐惧心理.

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4.和孩子多参加一些游戏,适当地让妈妈不在身边,让宝宝慢慢适应妈妈不在自己身边.
5.在上幼儿园前带宝宝参加一些亲子班,让宝宝学会与人相处.

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父母一定要引导好孩子,帮助宝宝克服恐惧心理,从而更好地融入幼儿园的学习中,我是侯妈,从事教育十几年,大家可以关注我,每天给你们分享教育知识,有问题可以给我私信,我们一起讨论.
我遇到过这样一个案例：一个3岁男孩每天上幼儿园都会大哭 ， 抱着妈妈的腿 ， 不让妈妈离开 ， 妈妈狠心把他送到老师手里之后 ， 快速离开 ， 他在幼儿园里还会哭上半天 ， 并且老师去哪里他就去哪里 ， 扯着老师的衣角不松手 。家长特别发愁！

后来 ， 和家长交流 ， 这个孩子比较敏感 。有一次夫妻二人送孩子到奶奶家时 ， 孩子不愿意让父母离开 ， 又哭又闹 ， 哭闹累了 ， 睡着了 。夫妻二人趁机偷偷走掉了 ， 这一次分离给孩子留下了很深的伤害 。以后 ， 孩子特别粘父母 ， 寸步不离 。
这就是孩子的一种分离焦虑 。在离开父母 ， 遭遇陌生人和陌生环境的情况下 ， 产生惊恐躲避的反应 ， 并且出现恐惧 ， 警觉的行为 ， 甚至痛苦 ， 愤怒等情绪 ， 会求助反抗 ， 警惕 ， 谨慎等行为 。
处于分离焦虑阶段 ， 对孩子的身心都会受到影响 ， 他们睡眠会不好 ， 易受惊扰 ， 食欲也不凉 ， 甚至会出现一些行为问题 ， 如果状态比较过重过长 ， 还会影响孩子的智力和个性以及社会适应的发展 。
究其原因 ， 与孩子早期的社会性依恋的形成有很大的关系 。发展心理学家指出 ， 安全的亲子依恋关系是健康自我发展的重要条件 ， 早期自我是否能够健康发展 ， 取决于亲子交往的质量 ， 父母对孩子充满爱心 ， 给孩子以安全感 ， 一贯的对孩子需要作出敏感的反应 ， 让他享受满足感 ， 鼓励孩子的进步和努力 ， 让他体验成就感 ， 能合理的安排和组织好孩子的生活环境 ， 让孩子感受到周围环境的规律性以及环境变化的可预测性 ， 这样就有利于孩子积极健康 ， 自我发展 。
在上面的案例中出现的这种情况 ， 就需要父母付出比别的孩子更多的爱心、耐心和关心 。采取的形式也有多种 ， 比如多和教师沟通 ， 了解孩子在幼儿园的活动情况 ， 到回家之后多和孩子在一起 ， 以弥补他的依恋渴望 。答应孩子第一个来接他 ， 并准时来接孩子放学 ， 和孩子一起在幼儿园里再活动一会 。
总之 ， 让孩子相信父母尤其是妈妈是爱自己的 ， 肯定会回来的 ， 只是暂时离开 。慢慢的会理解妈妈离开的原因 ， 对妈妈的依恋会有所调整 。

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