一般小孩在背唐诗一会就忘记了，怎么提高小孩在的记忆力？ _经验常识

从我家两个孩子背唐诗的过程中，我发现一个特点：小孩子记东西，记得快，忘得也快。因此，建议题主不必过分焦虑。记忆的过程，就是一个循环反复的过程。正所谓：读书千遍，其义自见。孩子没有一个诵读、背诵量的积累，是不会达到长久记忆的效果的。更何况，您也提到是一般小孩。作为一般家长，不应总去羡慕别人家孩子的过目不忘，而应该着眼自家孩子熟读成诵。
孩子的记忆力是随着他们大脑功能的完善而不断发展的。在不同阶段有着不同的表现。
1.孩子学说话以前的记忆：
这一阶段，是一个重复认识的过程。也就是孩子对曾经见到过的事物，当他们再一次看到的时候，会觉得熟悉。比如，3个月的孩子就能从许多人中认出自己的妈妈。
随着孩子年龄的增长，他们记忆力持续的时间会逐渐变长。有研究显示，5个月的孩子，能够记住抽象的图片或者照片上的人脸达2周时间。6个月的孩子记忆保持时间增加到至少2个月。所以，半岁以后的孩子，见到穿白大褂的大夫就会哭闹，甚至当他们知道自己要去打针的路上就哭闹不止。这正是因为他们记住了打针时的那种疼痛感。
1岁左右的孩子就能记住一些词语的含义了，也能说出一些简单的字或词语。这个时候，他们已经具有会议的能力。1岁半的孩子能够有意识地记住一些事物，并且可以记住一件事物长达4个月。但是，这个阶段，大多数孩子的记忆还是短期记忆。
2.孩子学会说话以后的记忆
2岁的孩子，能回忆自己去过哪里，自己的玩具丢在哪儿。
3岁的孩子，能过记住几个星期之内发生的事情。
6岁的孩子记忆能力可以达到成人水平。
1.生理因素：
记忆与大脑生理状况密切相关。一般来说，年龄小的孩子受到大脑发育的限制，很难记住复杂的内容。随着他们神经系统的逐渐成熟，他们的记忆力也会越来越强。
2.情绪因素：
1981年，美国斯坦福大学心里学家波卫尔在《美国心理学家》杂志上介绍了他的一项研究成果：记忆力与人的情绪状态密切相关。很多心理学实验显示，如果实验者对记忆材料感兴趣，记忆效果就好；反之，则不理想。
我的一个邻居，他家孩子明明4岁的时候就已经会背很多唐诗了。有一天，他爸爸让他当着很多邻居背一首唐诗，明明第一次在这么多人面前背诗，有些紧张，刚背两句就忘了。明明爸爸有些尴尬，大声让明明好好想想。结果，明明吓坏了，更是想不起来唐诗的内容了。
明明之所以记不起来唐诗的内容，是因为他在恐惧的环境中。在培养孩子记忆力的过程中，家长要避免通过让孩子“显示”才华来给自己长脸面。
3.其他因素：
诸如饮食、睡眠、环境、知识储备量等因素，都会影响孩子的记忆力。
1.兴趣为王
没有兴趣，孩子就会觉得背诗的过程是枯燥的、痛苦的。
孩子背诗的开始阶段，家长不必正襟危坐，一字一句地教孩子。而且，也不必非要让孩子学过之后立即就会背诵。我比较赞同先让孩子诵读，初步形成印象。然后，在带孩子外出或者做别的事情的时候，有意无意地问一下，和他复习一遍。淡化家长教、孩子背的概念。
2.联系生活
我在教我家孩子背诵《声律启蒙》的时候，其中有一句“门外打头风” 。正好读完的第二天，带他出去玩的时候，刮起了一阵风。他问我：“爸爸，这就是门外打头风吗？”这情境运用得恰到好处。
孩子读过的内容，如果在生活中能够运用得上，他的记忆力就会深刻一些。

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