那么知识点叙述到什么样的程度算合格？
举个栗子 。三角函数是必修四第一章，第三章自己必修五第一章的内容，课本上大概有40到50个知识点，叙述时间大概保证在5分钟以内，平均一分钟10个知识点左右 。
其他章节可以依次类推 。
记忆方面有知识点，题型及常规处理方式 。
老师，我都记了，不会用，不急，一切总要有个先来后到，理科知识点和文科知识点一样，需要理解 。
理解知识点就得靠练习，每次不会做的题目经过老师讲解或者自己看过解析后，总能让自己失望的发现原来就是某一个知识点没有掌握下来 。
不是你没有记下来，而是知识点没有深入理解，这很正常，所以你需要反复练习，反复深入理解知识点 。
现在来说解题思维 。
解题思维可以分为两个方面，1分析习惯，2奇思妙想 。
拿到一个问题，你从第一个条件开始读到结论，你得到了多少结论，这些结论是否都以知识点为依据得出的 。这就是初步的分析习惯 。
各个条件之间如何联系，这是第二步分析习惯 。
解题时突然发现自己原来的想法和现在遇到的情况不相符，实际是另外一种题型，而且能转换到这个题型的处理方式上，这是第三步分析习惯 。
说的更加直白些，分析习惯就是你的解题习惯，从哪里切入，在哪里连接，从哪里转折都是你在课下已经练习并总结过的，考试时只是把这样的过程再执行一遍而已（忽略心理压力） 。而且每一道题的分析习惯基本都是一样的 。
具备以上知识点和分析习惯，120基本跑不掉 。
为啥不说第二种分析习惯？
奇思妙想基本没有规律 。
祝你好运，高中加油！
谢邀，如题，问题确实大 。
数学是一个循序渐进的过程，小学→初中→高中 。如果中间有一环知识点断裂，到了高中那基本是学不好的了 。
我曾经小升初数学100分，中考数学100多（具体好多记不得了），高考数学110多（具体记不得），成绩不算好，也不是属于很聪明一类的学生，但是属于勤奋一类的，勤能补拙 。
高中数学，书本是关键，我那会的数学老师最经常讲的就是“万变不离其宗，书就是宗”，啃好书本是第一步，书上弄懂了，再循序渐进练习题目，不练题根本就很难吃透知识点 。
提分的关键就是，上课认真听，课后练习刷题 。
刷题！刷题！刷题！重要的事情说3遍，刷不同程度的题 。课后资料的选择就比较关键了 。
刷题真的会上瘾，越刷越想刷，高三上完课后，天天都在刷题，做梦都在解题哈哈哈 。
多思考，穷练习 。多总结
问题有点范，很难具体回答，建议进行细化

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