第一个问题 ， 答案无非这几个：孩子自己喜欢；家长希望给孩子培养一个或几个特长、将来可以通过加分或艺考的方式考入好的学校；家长希望孩子多发掘几个闪光点和自信心来源；家长希望孩子接触不同的领域不同的思维、全面发展；或者纯属跟风 ， 因为家长内心焦虑、怕孩子“输在起跑线上” 。
第二个问题 ， 有的家长给孩子报太多的班了 ， 完全忽视了“资源不够 ， 生命有限”这个基本事实 。报太多的班 ， 一来家长的经济压力和接送压力太大 ， 二来孩子不够专注 ， 进步就会比较慢 ， 不容易在学习中一步步建立成就感 ， 这就容易导致孩子对所学的兴趣班丧失兴趣 ， 难以坚持 。根据孩子的时间情况 ， 选择1-3个比较适宜 。
第三个问题 ， 我看到有一个朋友回答得很好 ， 一定要尊重孩子的兴趣 ， 孩子才是学习的主体 ， 我们父母千万不要喧宾夺主了 。现在的兴趣班大致可以分为几类：音乐类 ， 美术类 ， 体育类 ， 口才类 ， 思维类 ， 语言类 。家长可以在大类上进行引导 ， 每个大类里有很多具体的载体 ， 在选择载体形式时 ， 最好充分尊重孩子的兴趣 。
第四个问题 ， 怎么选择培训机构 ， 要考虑教育理念、授课风格、距离、价格等因素 ， 一定要排斥那种教育理念上有“作恶”行为的（比如死记硬背、限制孩子、代笔等 ， 以美术为例 ， 有些机构为了讨父母欢心、让他们在朋友圈晒漂亮画作 ， 会在孩子画画时限制TA甚至代孩子完成一些部分） ， 优先教育理念科学、尊重孩子发展规律的；授课风格要看孩子的接受度 ， 很多年幼的孩子都不喜欢男老师和严肃的老师；距离和价格也一定要考虑 ， 价格可能还只是一次剁手 ， 距离是家长常年要面对的 ， 有的家长给孩子报2个班 ， 每个班都要跨半个城去上课 ， 导致周末全家都在上课的路上奔波 ， 大人孩子都完全没有了自由时间 ， 又累生活又单调 ， 家长也没有了精力在事业上拼搏 。
我家2个孩子 ， 佩奇6岁多 ， 乔治2岁多 。佩奇4岁起曾上过舞蹈课、围棋课一年 ， 后来她说不想学舞蹈了 ， 想学钢琴、画画和围棋 。我尊重她的意见 ， 上了钢琴和画画 ， 围棋因为没有物色到好的培训机构 ， 暂时还没上 。乔治还没有上任何课 ， 因为我觉得年龄太小了 。
在兴趣班的几大类中 ， 我倾向于音乐、美术、体育和思维 。因为我觉得 ， 文字、音乐和美术是3种完全不同的语言 ， 并且都是元素型语言 。元素型语言是我自己发明的词 ， 我的意思是 ， 这三种语言的元素文字、音符、颜色 ， 是不能再分解的 ， 运用它们可以无限创造作品 。从古至今 ， 同样是那些字那些音符那些颜色 ， 无数人创作了浩瀚无穷的文字作品、音乐作品、美术作品 ， 这说明这些元素的创造空间是无限的 。
我希望我的孩子能够进入这3道门 ， 感受不同的创造空间 ， 尽情地创造 ， 至少具备欣赏水平 ， 这样她未来的生活也会更丰富些 。文字方面 ， 我主要是培养她的阅读习惯 。音乐方面 ， 她自己选择了钢琴 ， 时不时会说“妈妈 ， 这个曲子很感动 ， 不信你听听看”“妈妈 ， 这个曲子（小狗与警察）是不是感觉很有趣？”“妈妈 ， 这个曲子（印第安小屋）是不是很好听？你觉得像什么”“嗯 ， 我觉得像战场” 。美术方面 ， 除了上画画课 ， 她每天都会各种涂鸦 ， 非常高产 ， 尽情施展想象力 ， 还会给我讲她的画 ， 里面有的有故事有的有夸张形象 ， 常常给我惊喜 。

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