05、复习管理——讲方法
有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说 。
(1)想：即回想，回忆，是闭着眼睛想，在大脑中放电影 。
学生课后最需要做的就是回想 。此过程非常重要，几乎所有清华生、北大生、高考状元都是这样做的 。学生应在每天晚上临睡前安排一定时间回想 。
(2)查：回想是查漏补缺的最好方法
回想时，有些会非常清楚地想出来，有些则模糊，甚至一点也想不起来 。能想起来的，说明你已经很好地复习了一遍 。通过这样间隔性的2－3遍，几乎能够做到不忘 。而模糊和完全想不起来的就是漏缺部分，需要从头再学 。
(3)看：即看课本，看听课笔记
既要有面，更要有点 。这个点，既包括课程内容上的重点，也包括回忆的时候没有想起来、较模糊的“漏缺”点 。
(4)写：随时记下重难点、漏缺点
一定要在笔记中把它详细整理，并做上记号，以便总复习的时候，注意复习这部分内容 。―建立复习本 。
(5)说：就是复述
如：每天都复述一下自己学过的知识，每周末复述一下自己一周内学过的知识 。听明白不是真的明白，说明白才是真的明白 。
坚持2～3个月就会记忆力好，概括能力、领悟能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进 。―此法用于预习和复习 。
06、作业管理——要自律
(1)不计时不作业：限时作业，记录作业时间，与作业无关的事什么也不做 。比如：20分钟写完英语；25分钟写完数学……
(2)不复习不作业：先复习所学的内容，然后作业 。
(3)遇到难题，百思不得，先放过，后攻坚 。
(4)不检查不作业：作业后必须检查一遍 。
(5)不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会 。
(6)独立作业忌抄袭 。
07、错题管理——常反思
有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用 。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手 。
建立错题本和难题本可用16K的横格本，每页上下分五部分：
第一部分是原题；
第二部分是错因；
第三部分是改正确与举一反三：正确即写出正确答案，过了一个月复习时，搭眼一看还不会，就问自己：怎么还不会？就要进一步查找原因，这时举一反三，将与本题相关的知识点或习题联系起来，写下来 。
第四部分是归纳提醒：写出错题错在什么地方，如：错在代数方面，则提醒自己这部分掌握不好，重新自学或请教老师和同学 。
第五部分是复习次数：每隔一段时间要复习一次，怎么复习？盖住原题自己用脑子想 。此法比较适用于数理化 。
08、难题管理——会溯源
一般来说，难题之难多半在于题目所涉知识点众多，知识点之间关系错综复杂，思维（及方法运用）跳跃性大、逻辑性强，因此，对于难题，建议用溯源的方法整理 。
一是查清楚题目所需知识清单，同步辨清知识间的内在联系；
二是复原自己考试时的思维路径，查“堵”点、“歧”点；
三是借助参考答案探究自身存在的盲点疑点甚至是漏点 。之后，同样需要每隔一段时间复习与检查一次 。
09、考试管理——抓重点
用一张丢分统计表管理 。按科目分为填空、选择、计算、阅读……等项目 。
错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高 。
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