3还是你们对待自己的父母也如此，言传身教的作用……
其次，采取措施，或许能教育过来：
1对孩子不要太溺爱，从今天做起，孩子过份的要求或做错事了，在拒绝、批评的同时，一定要讲明白原因，和应该怎么做（这个是重点，知道应该怎么做，以后才会去做） 。适当的体罚，也是可以的，但是，体罚不是目的，所以，得让孩子知道，犯了不可原谅的错误，就得受到惩罚 。
2跟孩子之间的交流，要平等，不要以大人的身份，压制孩子，要倾听孩子的心声，让孩子信任你们，尊重你们，理解你们，你们也要理解孩子 。
3如果你们对待自己的父母也如此，那么，就从今天起，善待自己的父母，做个好的榜样 。同时，跟孩子承认错误，跟孩子约定，你们共同改正错误 。
希望对你有所帮助 。
你好，如果你有了这种感觉，那么就意味着宝贝在暗暗地挑战你的权威了 。缘由倒不是他故意对你“以怨报恩”、“忤逆不孝”，而是在学习揣摩人与人之间的关系是怎样的，到底哪些权限是大人们的，哪些权限是小孩儿的?彼此之间的“势力范围”又是怎样扩张和萎缩的?
家长的权威和威信是家庭教育良好效果的保证 。孩子心目中有家长的地位和威信是他们接受家长管教和建议的心理基础，一旦家长的权威动摇或者受到“创伤”，亲子之间的合作关系就变得不顺畅，很多时间和很多事情都首先“内耗”在亲子之间谁说话算数的权利较量上，亲子合作因而变得效率低下，双方还常常闹得不愉快 。
在孩子的眼睛里，家长的教育权威体现为一系列规则的限定上：什么时候可以做什么事情，什么时候不能做什么事情，事情该怎么做，不该怎么做;如果不与家长配合，将要发生什么事情;发生的事情是自己乐意接受的，还是不乐意接受的 。对家长的教育权威有所认知和探索是宝贝智能发展的成果，至于他不与家长的教育权威相配合则是家长无形中自愿“拱手相让”的结果 。
一般家长都知道2岁宝贝拉开了第一反抗期的序幕，可能将持续到5岁 。这一时期的孩子什么事都要自己做，两年前温顺听话的宝贝变得常常急躁、不听话、调皮 。不让他做的事情他偏要做，做得不好也得做，家长神圣的教育权威他也要挑战 。
在这一时期，建议家长多注意以下几点：

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