教师评职称到底要不要坚持?

应立即取消,现实告诉我们,职称、省市优秀、省市模范都是校长、会计、主任及其亲戚的 。
基层老师心中都怨气很大,都对职称深恶痛绝 。
可见,在以前的落后教育中,越优秀的老师往往是最差的 。现在国家开始改革教育,从时间、作业、体育各方面进行纠正 。所以职称的标准完全与以前不同 。
所以,废除职称、模范的陈旧评比方法,迫在眉睫!
完全没必要坚持 。我们不管哪个学校,你回味想一想就知道了 。高职称的人都在干什么?大多的校领导干部们都通过过硬的实力取得了高级职称,默默无闻的老师呢?
职称评审评上的大多数是校长及领导,与一线上课教师无缘,指标虽少,但年年领导评上的不少 。
教育,百年树人,关系关系人才培养,国计民生的过去现在未来的大事,一个短期效益的职称评定就能决定吗?职称评定是最急功近利的心态 。宁静以致远,淡泊以名利,非静无以成学,非学无以成才,政绩化,如何能静下来?
坚持万万年.校长夫人万万岁
要坚持,并且要更加严格的考核 。
职称是教师的荣誉,更是对教师专业技能的衡量和肯定 。
至于是否和工资挂钩那可以另外考虑 。
教师评职称评上了并不代表他比别的教师水平更高,因为教育教学能力水平只占教师职称评审条件的一部分 。我认为只要是合格教师都应是晋级的对象,无须评审,按工龄教龄加工资更符合实际!
水到渠成,持之以恒;有渠无水,持之无用 。教师评职称,定不仅仅是从事教育的一项荣誉,更为关键的是与收入,与生活质量密切相关 。
所谓"水到渠成,持之以恒",是说你的晋级时间到了(从中一到中高),且的各项准备工作也全部到位,如三大证书(优质课、县级以上表彰,课题),循环教学,年度考核优秀,并且保证有指标(或者在乡村教学25年以上),离退前保证工资到位(三年以后到退休时间),你就应当持之以恒,因为当教师一辈子,图啥?就是退休后生活有保障,看病不作难,留得生前身后名 。
所谓"有渠无水,持之无用" 。意思就是你各项条件都具备,但没有指标,或是退休年限已到(今年晋,明年退),再或者眼看该退休了,晋级条件都不具备,就是严重缺"水",你再坚持也是白搭,不如过几年神仙生活,逍遥自在,省得最后落一个费神伤脑,鸡飞蛋打 。
最后,重要的话说三遍,做事应趁早,莫待转头空,好事多磨,愿君成功!
为什么不坚持呢?
坚持有自己的理由,那就是谁都不愿意跟金钱过不去,因为你的职称是与工资挂钩的,工资想要比别人拿的多,那就要努力的晋升高一级的职称 。当前中小学教师的职称分为初级、中级和高级三个级别,随着你的工龄越长,你晋升上一级职称的希望越大,当然你还要为此付出很多的努力 。
任何一级职称不是随随便便就可以得到的 。要想得到更高的职称,那可能就要比别人付出的更多,因为任何一个单位职称的指标都是受人数比例限制的 。设置职称的目的也是激发更多人的积极努力,而不是随便躺着就能进入到高一级职称 。
初级中级和高级职称之间的工资差距差别还是很大的 。这个在任何单位都是一样的,不光是教师行业是这样 。
当然并不是说为了晋升职称而不顾自己的身体,而不顾家人的事 。其实要想获得更高一点的职称,更重要的还是要获得单位个人和家庭三者之间的平衡关系 。
有的人说算了不需要坚持了,评职称都是不公平的,都是看领导的眼色,都是看关系,都是看金钱,其实在当下这种认识是错误的 。没有个人的努力,当然不可能有获得更高的向上的机会 。发这样牢骚的很多人其实都是在为自己的不努力找借口找理由 。


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