诗歌鉴赏及教人道理 高中语文诗歌鉴赏答题模板( 三 )


3、清新素雅: 这类的诗词一般说来,作者所描写的也大多是大自然的景物,青山绿水,芳草鲜花,比较素淡 。或者描写一些纯洁天真的人物,生动活泼,俏丽可爱 。它的表现手法往往是细致纤丽的、清奇婉转的,好像是流泉鸣琴,洋溢着生气 。如“明月松间照,清泉石上流”
4、凄凉哀婉: 这类诗词,所表现的情事环境大多是哀伤凄冷的,往往以凄婉楚恻来打动人心 。读这类诗词,它可以引发人们的畏惧和悲悯,用一种悲剧的方式来唤起人们对美好事物的热爱和向往 。如李清照《声声慢》
三、评论诗歌常用术语
1、选取题材表现主旨方面:平中见奇 以小见大 独具慧眼 意蕴深远 入木三分
2、语言运用方面:言近旨远 淡而有味 浅淡中见深意 含蓄隽永 耐人寻味 韵味醇厚 含不尽之意于言外 言简意丰 质朴自然 辞藻华丽 雄奇瑰丽 明白晓畅 简洁洗练 行云流水
3、构思方面:独具匠心 构思精巧 独树一帜 别具一格、不落窠臼、自出机杼
4、结构层次方面:脉络分明,层次井然 层层深入 浑然天成
5、描写表现方面:细致入微 穷形尽相 惟妙惟肖
四、1、注意动词、形容词、特殊词的作用
叠词(增强语言的韵律感或起强调作用)
拟声词(使诗 文更生动形象,使人有身临其境之感)
表颜色(一般表示心情,增强描写的色彩感和画面感,渲染气氛)
2、语言风格
平淡、工丽、直率、委婉(含蓄)自然、清幽、雄奇、奔放、悲慨、洗练、沉郁顿挫、行云流水、形神兼备
3、语言结构
节奏、对仗、押韵、领字、叠词、倒装(句序) 意象名词罗列(列锦)
4、语言特色
勾勒、浓墨重彩、惟妙惟肖、体物入微、诗情画意、富有哲理、淋漓尽致、生动活泼、机智辛辣、长短结合、舒卷自如、奔放流畅、词采瑰丽、言简意赅、音韵和谐、简洁幽默、用语警策、用语精妙、一呼一应、自然天成、语丽情悲、言近旨远、含蓄蕴藉、音节响亮、通俗易懂、明白如画、朴素自然、通俗精练、古拙淳朴、浓厚的生活气息
5、语言技巧
修辞方法:比喻、比拟(拟人、拟物)、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问、比兴、用典(用事、用言)、双关、反复、对比、衬托(正反、以动衬静、以乐景衬哀景、以哀景衬乐景)、互文
6、常见意象的意义:
杨柳—惜别 圆月—思念 落叶—失意 春风—得意 大海—开阔 流水—时光流逝 古迹—怀古伤今 梅花—凌雪傲霜、傲视、坚强 折梅—别离,赠送寄思 小草—平常或弱不禁风
征蓬、归雁—思乡、游子思念(故乡) 南冠—囚犯 松竹梅—高尚情操 哀鸿—哀伤苦痛流离失所的人 白衣(云)苍狗—世事变幻无穷 吴钩—宝刀、利剑,指渴求建功立业者的利器 双鲤—书信
庄周梦蝶—迷惑的梦幻和变化无常的事物 采薇—隐居生活 碧血—为正义事业流的血 折桂—科举及第 怀桔—孝顺双亲 红豆—相思 昆山玉—杰出的人才 咏絮—女子工于吟咏 春日—喜庆、希望、美好 夏日—青春、热烈、舒畅 秋日—凄清、悲苦、乡思 冬日—傲寒、旅景、狩猎、艰难、咏雪 元日—喜庆 重阳—登高怀乡 斜阳—凄惨 残月—不圆满,孤独忧愁 寒蝉—冷凄、萧索
短笛—送别、思乡、寄寓思念 落叶—悲秋、悲苦 西风—凄清、忧愁 秋风—萧条、冷落 牡丹—高贵、大方 荷花—清雅高洁 兰草—高洁、友谊
五、思想内容
1、忧国伤时
1)揭露统治者昏庸腐朽 2)反映离乱痛苦 3)同情人民疾苦 4)对国家民族前途命运的担忧
2、建功报国 1)建功立业的渴望 2)保家卫国的决心 3)报国无门的忧伤 4)山河沦丧的痛苦


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