问题儿童教育机构问题儿童学校

好的问题孩子学校
问题孩子学校好的和不好的之分，对问题孩子的影响也有相对应的积极和消极，所以再着急找问题孩子学校，也要给孩子找好的问题孩子学校，这样问题孩子的叛逆问题才能得到真正的解决。我这样说肯定是有原因的，因为我家问题孩子就经历过这两种问题孩子学校，所以我能看出两者之间明显的对比。我家叛逆孩子的叛逆期开始得很早，一般孩子叛逆是从初中开始的，而我家叛逆孩子是从小学五年级就开始了。我忍了两年，直到孩子升初中，才把孩子送进问题孩子学校接受改造。

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但是刚开始的时候，我根本不知道问题孩子学校好的和不好的之分，找到一家问题孩子学校，就把孩子送了进去。结果在一次探视孩子的过程中，我发现孩子的精神比从前更加低沉，问他话也不愿意回答我，我问得多了孩子还跟我急。而且我让问题孩子学校的老师暂时回避，让我和孩子单独相处一会，老师都不愿意，所以我感觉到这里面有端倪，还觉得孩子进入了这家问题孩子学校以后，叛逆问题没有得到解决，反而加重了不少。有了这样的怀疑，我就开始给孩子琢磨转校的事情。

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碰巧有朋友也在给孩子找问题孩子学校，朋友对问题孩子学校的功课做的比较细致，还懂得怎么去查询问题孩子学校的正规性。于是我选择跟着这个朋友走，把我家那问题孩子转到了长沙这家问题孩子学校。不到一个月的时间，我去探视的时候，孩子的变化就已经十分明显。孩子看到我会主动、亲热的喊我妈妈，情绪变得高涨、积极了不少，这些都是肉眼可见的好变化，问题孩子学校好的和不好的分别就是这样的明显。

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