在班级中，以学生管学生好不好？ _经验常识

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在学校里，班级是一个集体，团结、互助、友爱是主旋律，而营造这个有利于学生身心健康、积极向上的环境，靠组织和引导。以学生管学生的管理方式，我认为不值得提倡。因为人管人来治理班级不是长久之计，有时会适得其反。管理好一个班级，要靠制度，能够突出公平和公正，制度面前人人平等，有利于促进学生的自觉性。
在班级里，学生共同在一个环境里学习，是平等的，不存在等级差别和身份区别。如果设立以学生管学生的管理方式，会伤害学生的自尊心，产生逆反心理。同时，学生还处在学习和成长阶段，还不能具备优质的管理能力，不可能具有良好的方式方法。在实际中，主观色彩一定很浓，极易滋生高高在上的心理，这不利于学生在这个阶段的学习和成长。
在班级中，以学生管学生的手段，体现了教师责任缺位的问题。现实当中，学生的管理的确很难。很多学生大多是独生子女，家庭溺爱，老人娇惯，从小就形成一定的个性。这给教师在管理上增加了难度，稍有偏颇，会造成社会矛值、师生矛盾。这样事例，在当今校园里不枚举。让教师处在尴尬的境地，对学生管不行，不管也不行，管严了不行，管松了不行。我想，这个现实也是以学生管学生方法的因素，是没有办法的办法，是无奈之举。但这是教育手段的软化，因为教书育人，要靠教师；管理好班级，要靠教师；引导好生，更是靠教师而不是依靠几个优秀的学生。
管理好一个班级，给学生创造一个温馨美好的学习环境，是师生携手营造的，更是一个良好管理制度做保证。

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学生管学生是不好的！他们是平等的！出现了管理者和被管理者！这样人为地在同学们之间创造了矛盾！尤其是有的老师还安插了“告密者”，这是“卧底”还是“叛徒”？同学们之间的友情本来是最纯洁的，却让有不懂教育的老师为学生之间造就了矛盾！有很多老师唯我独尊！总觉得自己的想法就是对的，懂得教学不一定懂得教育！如果懂得教育真的会改变孩子们的世界观，价值观，人生观，有了正确的思想，积极乐观，何愁学习成绩不优秀？最讨厌给学生板着个“僵尸的脸”的班主任！会毁掉多少孩子的前途！攻心为上怎可还需设置管理者！
基本上从小学到大学，班主任、辅导员都会让学生管学生的。我认为学生管学生很好，否则，班主任，事无巨细啥都管，自己累，学生也得不到锻炼和成长。
但学生管学生，教师的指导作用太重要了，否则会出大问题。有些简单又不得罪人的事物性的活，如收、发作业，提醒值日、组织锻炼等可以找学生干部做。可以培养学生的自我管理，自我服务，自我成长。
但是遇到难题，得罪人的事，必须由老师来管，否则班干部就被同学们孤立，不利于班干部的健康心理。如学生迟到，经常不交作业，顶撞老师，这些批评人的事都得老师亲力亲为。
【在班级中，以学生管学生好不好？】用学生管理学生肯定可行，效果怎样，看老师的管理水平。我们学校有班主任助理，都是由高年级品学兼优的学生担任，参与到师弟师妹的班级管理中，效果不错。但是一定要培训他们，怎么做，怎么说，否则也容易起冲突。
总结：对学生管学生，老师应该对管理者进行“带着走”，“扶着走”，“放手走”三个阶段，注意引导管理者说话的方式和管理方式。学生管理者不能把自己当成老师来训学生，更不能有教师的特权。细节做好了，教师轻松，学生成长，双赢！

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