一年级孩子拼音、看图写话不会,引导学习有些排斥,怎么办?( 二 )


三、先引导孩子学会看图,他才可以写出话 。①以填空的方式引导孩子学会看图写话 。
前几天,我学习了一个关于看图写话的新方法——填空室写话有助于孩子学会这一个“看图写话”的技巧 。
(可爱的)老鼠吃着一块(奶酪),他认为(奶酪)的味道好吃,瞧他竖起来(大拇哥),(好美味啊)!

一年级孩子拼音、看图写话不会,引导学习有些排斥,怎么办?

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②教孩子看图写话的三要素,让孩子写话更轻松 。
要学写话,先要学会看图,图片上有谁?正在干什么?
——什么时候发生的事?(一天下午)
【一年级孩子拼音、看图写话不会,引导学习有些排斥,怎么办?】——图片上有谁?(一只老鼠)
——什么样的老鼠?(可爱的老鼠)
——有多少只老鼠?(1只)
——他正在干什么?(竖起大拇哥)然后狠揍了那些挑衅的外国人 。
一天下午,一只可爱的老鼠收获了一块奶酪,他认为奶酪的味道好吃!瞧他竖起来大拇哥,奶酪好美味啊!
如果我的回答对你有用,可以关注我,我们一起探讨育儿知识 。
这看起来是表象问题,实则是孩子认知速度迟缓、有学习障碍了,而背后的根源可能是孩子“注意力涣散、专注力不足” 。
您可以从以下所列情况加以判断,如果符合6个以上就要引起重视 。
1、经常无法注意细节及容易因粗心大意而犯错;
2、经常在做功课或游戏时难以维持专注力;
3、经常心不在焉,好像听不到对他说的话;
4、经常不能遵从指示完成指定工作;
5、做事常常缺乏条理,不能好好组织手头上的工作或活动;
6、经常逃避或强烈抗拒需要思考的活动;
7、时常遗失重要或必要的物件;
8、经常受外界干扰而分心;
9、经常忘记日常要做的活动 。
还有一个更直接的方法,就是看孩子的“集中力长短”,对一年级的孩子而言,您就观察计时,看孩子做某件事能否坚持专注“20分钟”!
如果确认孩子有专注力方面问题,日常学习过程中就需要辅助进行有关专注力训练及学习执行技巧训练 。
附图部分讲义,希望能对您管教孩子有所帮助 。
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