1.他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么呢?”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?
这句话运用了反问的修辞手法,说明养羊人认为羊已经丢了,修补羊圈于事无补,突出了养羊人对及时纠正自己的错误——修羊圈这件事不以为然的态度,为下文再次丢羊埋下了伏笔 。
2.禾苗为什么枯死?
因为种田人违背禾苗生长的规律,太过于急躁,不能顺其自然 。
十、课文主题
《亡羊补牢》讲述了一个养羊人丢了羊不听劝告,没有修补羊圈,结果发现羊又少了一只,最后才修补羊圈的故事 。 告诉人们一个人做错了事,只要肯接受建议,认真改正,就不算晚 。
《揠苗助长》讲的是古时候有个种田人用拔苗的办法帮禾苗长高,结果禾苗都枯死了 。 告诉人们做事情不能违背事物发展的客观规律,不能急于求成,否则会受到惩罚 。
教材课后习题参考答案
1.朗读课文 。 说说“亡羊补牢”“揠苗助长”两个成语的意思 。
亡羊补牢:羊丢失了,才修理圈 。 比喻在受到损失之后想办法补救,免得以后再受类似的损失 。
揠苗助长:把苗拔起,帮助其生长,后用来比喻违反事物的发展规律,急于求成,反而坏事 。
2.读一读,说说每组的两个句子有什么不同 。
他堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的 。
他赶紧堵上那个窟窿,把羊圈修得结结实实的 。
他在田边转来转去 。
他在田边焦急地转来转去 。
第一组中,下句比上句多了“赶紧”一词,说明养羊人知道了修羊圈的重要性,急忙去堵窟窿 。
第二组中,下句比上句多了“焦急地”这个词语,写出了那个人希望禾苗快点儿长大的急切心情 。
3.选做:生活中有类似“亡羊补牢”“揠苗助长”的事例吗?和同学交流 。
“亡羊补牢”“揠苗助长”这样的事例有很多,如有的同学在考试之后知道自己哪些地方学得不好,就发奋学习,把不会的问题弄懂,争取在下次考试中取得好成绩,这就是“亡羊补牢”;有的家长为了让孩子出人头地,两三岁就让孩子练习体操,有的孩子受不了高强度的训练,影响了身体的发育,这就是“揠苗助长”
图文解读

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