如何培养领导力？
一、什么是领导力什么是领导力？迄今为止，学术界没有一个统一的定义和表述 。美国著名领导学家沃伦·本尼斯认为，领导力就是将愿景转变为现实的能力 。
谢里夫·汉史蒂芬·柯维认为，领导力就是将人们的价值和潜力清晰地传达给他们，使他们自己能够认识到这些价值和潜力 。约翰·加德纳在《论领导力》一书中认为，领导力是一种独破于职位权力之外的东西 。美国著名的领导力研究领域的权威詹姆斯·库泽斯和巴里·波斯纳在《领导力》一书中认为，领导力就是一种特殊的人际影响力 。我国学者连玉明认为，世界上任何人都是影响别人和被别人影响的，影响别人行为的行为，谓之“领导”，影响别人行为的能力，则谓之“领导力” 。领导的实质是影响，领导力的本质是影响力 。
由此可见，在对领导力内涵的认识上，不同学者有不同的考察维度 。但有一点是他们的共识：认为领导力是一个保持组织可持续发展和卓越成长的重要驱动力 。自从有了人类活动，领导活动便随之产生，其中就存在着领导力 。无论组织内外因素如何变化，无论领导力的内涵有何变化，领导力设定目标并激励人们去完成目的的本质亘古未变 。
1、领导力与领导密切相关，但又不等同于领导 。领导就是一种影响，通过影响其追随者的行为来达成组织目标的实现，是领导者所特有的功能，是以权力为基础的 。而领导力所阐述的是一种艺术，所谓艺术就是运用能力去实践的最高境界，领导力的主体不仅仅是领导者，还包括每一位参与者，它的主要目的是充分发现与挖掘参与者的潜力，以使其更好地为组织服务，更加有效的实现组织目标 。如果说领导是由领导的主体（领导者）、领导客体（人及任务）和手段三要素组成，那么对于领导最简单的诠释就是，领导就是领导者运用各种手段作用于人从而实现组织的目标的过程；而领导力就是在这个过程中创造出一个环境，提升其他人的生产力和创造力，让每个人发挥出最大的潜力，创造出更大的价值 。
2、领导力是一种活动而不是一种职位 。也就是说不管你有没有下属，只要你进行了领导活动，通过你的行为影响了他人并且激励他人朝着组织目标做更富有创造力的工作，你就具有领导力 。领导力不是你有什么头衔，而是你做了什么，职权是领导力的重要资源但不是必要条件 。领导力的形成不是一成不变的，它会随着领导环境、领导者与被领导者的互动程度、组织目标的变化而变化，且随着社会的进步与发展进而具有新的内涵 。领导力如同艺术，可以通过培训提升、唤醒，但不能直接赋予，需要领导者自身去感悟和思考，尤其涉及情感、魅力、信任、人格等魅力 。
3、领导力是变革，而不是管理 。“管理”是一个工业社会的概念，它仅对现实既定的目标和决策负责，是比较单纯的组织行为 。领导力是由领导职能、领导素质、领导体制等多种因素综合作用而产生的合力，是内生于“领导场”并作用于领导资源配置过程的力量，是领导主体用以应对来自领导环境和领导客体带来的挑战，并引导推动一个群体、组织或社会实现共同目标的核心力量 。管理是以制度为主体，是伴随着决策计划、组织、领导、控制和创新的一系列过程；而领导力是以人为主体，以最大限度地影响和激发他人的热情和生产力为目标 。管理侧重的是将事情做对，而领导力侧重于选择做对的事情 。管理是维持现有的秩序，领导力是改变现状 。领导力的功能是带来建设性的或适应性的变革，而管理的职能是自动平衡，即通过让关键变量保持在容许范围内从而使系统维持下去 。自我平衡的重要方面是控制，因此，控制处于管理的中心位置 。管理是以命令、服从为基本的行为模式，是一种硬权力，具有强制性；领导力是一种特殊的影响力，更多的是一种软权力 。

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