师:那么这一段突出的就是李大瓜了 。李大瓜是班里的开心果,这里的表演正表现了他可爱的性格 。
欢乐的时光总是短暂的,正当我们还沉浸在游戏的乐趣中时,下课铃响了,我会永远记住这堂与众不同的活动课 。(总结全文,表达对这节课的喜欢 。)

文章插图
思维导图
吃鸡
一、游戏规则
二、比赛进行时
1、注意观察同学们的表情、动作、语言
2、根据观察到的内容填表
三、游戏过程
1、详写(选择两个)
吃掉奇怪部位的同学 神态+语言
被惩罚的同学
没有说出来的同学 动作+语言
自己
2、略写(其他同学)有的......有的......还有的......
四、如何开头和结尾
1、简单铺垫开头
2、表达感受、总结收获结尾
写作训练
怎么样,今天的“吃鸡”游戏是不是很有意思呢?游戏中的紧张与激烈有没有让你回味无穷呢?试着用文章把这个精彩的活动描写出来吧 。题目自拟,不少于300字 。
参考题目:
《“吃鸡”总动员》《“吃鸡”也疯狂》
《没听错吧?上课“吃鸡”!》
《不得不说的“吃鸡”比赛》
知识讲解
下面的写作提纲译《“吃鸡”也疯狂》为例,供大家参考 。
写作提纲
三楼的第三间教室里不时传来一阵阵欢笑声,他们在干什么呢?......
游戏规则说来简单,老师用抽签的方式......
“吃鸡比赛正式开始--”老师一声令下,全班进入一级戒备状态......接下来鸡腿、鸡心、鸡翅-一登场......
只见林晓晓站起来......王佳把手小心翼翼地伸向了“惩罚卡” ......
“哈哈哈”全班爆出一阵阵笑声,游戏结束了......(完)
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