作为一名小学教师,我呢从中高段的角度来聊一聊这个问题 。中高段,指是的三四五六年级,不可否认,一到假期,少先队会布置各种各样的手抄报,没办法,因为开学要收,所以,不得不完成 。

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那么,如何完成呢?
我个人认为,孩子到了三年级,或者四五六年级,这个时候已经具备了独立完成手抄报的能力,毕竟基本上每所学校都是美术课,一些手抄报知识点,美术书或美术课都会讲到,所以,完成没有问题 。
【学校布置的手抄报作业,家长应该如何正确的辅导?】那么问题是什么呢?
一部分家长总想让孩子的作品是完美的,所以呢,便强行加入到手抄报大军中 。孩子刚开始画,或者还没开始,部分家长已经开始指指点点,甚至更干脆些,直接给孩子打印好了几个版本,让孩子临摹 。

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这样做有问题吗?
的的确确,开学的时候,上交给教师,获得教师认可的概率会高一些 。但是,请不要忘记,在这个过程中,孩子独立自主的能力却被无形中弱化了 。
孩子能够完成,只不过完成的质量稍微差一点 。能交就行了,而且学校也没有硬性要求质量如何,没有学校会要求孩子假期的手抄报,要达到国际化水平 。
所以,请那部分家长们看淡些,有时候,放手才是最好的选择 。只有让孩子学会失败,才能享受成功 。只有让孩子拥有了承受挫折的能力,才会变得更加强大 。
您说呢?

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如果让您选择,从三年级开始,您会主动帮孩子做手抄报吗?
我的选择是不!
您好,我是“佐佑de妈咪” 。很高兴可以回答您的问题 。

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我个人认为手抄报是学生展现自己个性和思想的自由平台 。是对一个孩子审美能力、个人文化素养、性格情趣及内心世界等多方面素质的展示 。
所以,希望大家重视起来 。作为家长,要带着习知识、展现孩子个性的目的,参与进来 。而千万不要,把这当作一项需要迫切解决的作业 。如果抱着这样的心态,手抄报的意义和价值,及制作手抄报的过程中的快乐感,都会大打折扣 。

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家长应该如何参与进来呢?
1、把主权交给孩子 。这是孩子的主权,请父母不要越界 。请给孩子们多一些信任,让他们亲自动手去自由创作 。
作为父母,千万不要指指点点,甚至自己动手,帮孩子做作业 。那孩子呢?白白浪费了动手、动脑的大好机会 。而且这种代劳,所给孩子带来的坏处远远大于好处,所以父母们一定要慎重而为 。
再者说,就算家长的操作下,孩子的作品非常完美 。那又怎样呢?
如果是孩子自己的原创作品,即使非常稚嫩,但是他从中学会了如何布局,懂得了怎么样设计版面才会更好看,如何绘制才能让画面更美好……
2、协助孩子构思整体布局 。虽然不建议家长参与到制作过程中,但是家长可以协助孩子,构思整体布局 。我为什么,这样说呢?
对于初次接触手抄报或者年纪比较小的孩子来说,手抄报对他们来说是很陌生的 。他们不懂得如何构思 。
这时候家长可以协助孩子确定主题、明确整体布局和风格 。至于内容和素材,让孩子自己去搜索 。搜集完毕,你可以帮孩子参考,内容合适不合适,帮助孩子学会取舍 。
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