十八岁那一年
这是一封问答式的信 。从一个电话进入 ， 18岁的安德烈踢球归来 ， 他已经可以自己安排一切事物 。电话里 ， 他向妈妈提了一个问题 ， 不知道自己将来要做什么 ， 他问“MM ， 你18岁的时候知道什么？”
整个一封信都围绕这个主题来写 。
妈妈并没有直接回答安德烈 ， 而是先从去年夏天他们在西安一家餐馆看见的那个16岁打工女孩说起 。那个可怜的孩子 ， 她只有16岁 ， 她每月挣200元 ， 还要寄钱回家养父母 ， 她能知道什么？又不知道什么？这样 ， 用安德烈的亲眼所见 ， 引申到妈妈18岁时候的生活现状和社会 。那是一个贫穷落后的小渔村 ， 那是一个是非黑白颠倒不明的社会 ， 妈妈那时能知道什么？以反问式再次回答安德烈 ， 进一步强化问题 。
随后一个转折 ， 告诉安德烈 ， 那个小渔村虽然“愚昧无知” ， 没有给妈妈知识点 ， 但给了她一种能力 ， 悲悯同情的能力 ， 造就了妈妈日后面对权利的傲慢、欲望的嚣张和时代的虚假时 ， 仍旧得以穿透 ， 看见文明的核心关怀所在 。
其实 ， 妈妈只是想告诉安德烈 ， 无论现代生活多么优渥 ， 要看得见自身的残缺 ， 看见生活的美 ， 要有正义 ， 要有正确的价值观 。
读后感：父母与孩子交流时 ， 不要用说教式 ， 可以先给孩子抛出问题 ， 让孩子主动提出问题 ， 再围绕这个问题 ， 以孩子最熟悉的事情或人物代入 ， 循序渐进一步一步将问题解答 ， 并输入你想要告诉孩子的观点 。
【亲爱的安德烈全文阅读 亲爱的安德烈读后感800字】
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