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小学数学的学习必须确定一个明确的目标，教师要明确学习目标，使学生在学习数学时抓住重点 。对于学习成果的展示，教师要分配到各个小组，各个小组要落实每位小组成员的学习成果，昀后各小组派出代表总结 。
3.小组学习与学生自主学习相结合
小学数学小组合作学习过程中，教师应该留出一部分时间与空间，让学生进行独立学习，让学生有自己独立的思考 。同时，也要注重小组在学习过程中合作问题，小学生在自己思考过后再与同学交流，能够让他们对数学课堂有更深刻的体会，对于学习的内容也有深入了解 。这样能够达到小组合作学习的昀佳效果 。


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1.培养小学生学习能力
小组合作学习过程中，教师要培养小组长的组织能力 。小组长能够组织每位组员认真完成数学学习任务，同时监督小组的学习状态与成果，小组长在发现问题时能够及时与教师沟通，从而解决问题 。


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小学生在小组合作学习中要学会学习，提高自身的学习能力 。学会独立思考问题、学会与同学交流学习问题、敢于提出个人的想法……小学生在这样的学习环境中，能够激发学习积极性，增加学习数学的兴趣，学习能力会更加突出 。
2.小组合作学习模式的新发展


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农村小学数学小组合作学习的模式能够增强课堂的有效性，小学生也能够真正以自己的想法学习，对于今后发展也有很多优势 。学校教育观念的转变，是对小学生的尊重，对于小学生发展是有利的 。小学生在小组合作学习数学时，学会合作，这样不仅仅学到课本知识，更重要的是有了学习数学的兴趣，一个学生有了学习兴趣，就能够更好地探究学习内容 。小学生的学习能力也会有所提升 。


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【数学课精准教学模式 数学课堂教学模式有哪些】未来的教育模式还是会有所发展，而教师也应当不断发现新的教学模式，对于小组合作学习这一新的教学模式也应深入研究，使小学生在课堂上充分发挥主人公的作用，以主人的身份学习，在合作学习中体会到学习的乐趣 。

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