怎么培养英语语感？( 二 ) _经验常识

总之，从以上六个层面去努力可以较快地提升语感。
我是大张老师，专注基础教育英语教学二十多年，有什么问题大家可以下方留言和我交流，我还是头条新人，但今后我会陆续推出教学课程，有需要的同学或家长请关注。
首先要知道什么是语感？说直白一点就是对语言的感觉，或对语言的感知，那么我们能感知到语言的什么呢？只有声音，一定不是试题。所以，整天做题是练不出语感的。既然是对语音的感觉，那就得去听它的声音。我们对所有语言的感觉都是首先源于听的。不是读。没有听的经历不可能会读。就算我们学外语时可以利用音标或者自然拼读来读单词。但语调的问题是靠什么都无法解决的，只有靠听。
很多人从来不听，认为按照音标把单词读对就行呗。如果那么简单，大家早就把英语学好了。这里无法给大家示范，因为不能音频和文字一起发。只能用文字描述。
一个句子里不是每个词都是按照音标来读的。首先是词在句中重要成都的不同，读起来声音的高低也是不同的。这种现象不只是英语有，所有语言都有。比如， I like the girl who is reading in the library. 我喜欢那个在图书馆看书的女孩。
你能每个词都读成一样的声高和长度吗？就算汉语也是有抑扬顿挫的。有些词要重读，有些词就一带而过。不能重读。如果你非要重读，非要让别人听清你说的每个词。别人就会认为你有病。不信你试试读一下汉语的译文。你把每个字都重读。不要说别人，你自己都觉得不正常，好像是在冒傻气。
那么怎么才能知道哪个词该重读，哪个词该弱读呢？看语音语调的书籍可以吗。明告诉你，不管用。语调比发音更难把握。理论可以说清楚，但你却做不到。只有你去听别人怎么读，你才能模仿出来，没有示范，你是不可能凭想象来读的。
记得我们刚开始学英语的时候。老师把每个词都重读。当时我们也不懂，老师怎么读，我们就跟着读。后来听美国之音的《英语九百句》才知道人家根本不那么读。比如类似这样的句子， l don't like it.我们以前都是每个词都重读，包括最后的it 。绝对是平均用力，不偏不向。但美国老师读的很弱， it根本不重读。这才知道英语是怎么读的。其实听英语九百句就是为了学地道英语才学的。
当时听地方电台播讲英语讲座，到读课文的时候，中国老师读的我能听懂，然后又播放一遍外国人读的同一篇课文。我一个字都听不懂，完全不一样。当时就像，跟中国老师学不到地道的英语。必须跟外国人学。但那时哪有外国人呢？好在那时还知道美国之音，知道他们讲英语九百句。自己也有书，而且家里还有一个重要的家用电器，收音机。每周只讲一课。但收听效果太差了，每周只有一两天能听清。所以就想买个录音机把节目录下来。但当时家里不富裕，而且身上有四五个哥哥姐姐要结婚，我学英语本来就是不务正业，哪有钱给我买录音机？因此，我等了七年才等来了这台录音机。有了录音机就方便多了。
后来又买到了这个版本的《英语九百句》，这是原版，最好的是里面有城垛式语调符号。这个对理解语调很有帮助，但也得是在有了一定感性认识后才能看懂。

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