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游戏在幼儿园课程教育中起着重要作用
在课堂中有游戏活动能吸引幼儿的注意力 ， 提高幼儿的学习兴趣 ， 还可以调动幼儿的多种感官参与 ， 促进幼儿的多方面发展 ， 更让这节课显得生动有趣 。
我们来看看那些好玩又趣的课堂小游戏吧~


小班课堂游戏


1.抓老鼠

目的：
发展幼儿的大肌肉群 ， 又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力 ， 并培养幼儿互助合作的意识 。
玩法：
1、教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼” ， 3～5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠” 。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌 ， 扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出 。当念到“咔嚓一声”时 ， 扮演“老鼠笼"的幼儿立即放下手 ， 同时蹲下 。在"老鼠笼"内的"老鼠"算被捉住 ， 被捉住的幼儿表演节目 ， 然后站在大圆圈上做"老鼠笼" 。游戏继续进行 ， 直到"老鼠"全部被捉住再调换部分角色 ， 游戏重新开始 。
2、为了增加游戏的趣味性 ， 扮演"老鼠"的幼儿戴上头饰 ， 扮演"老鼠笼"的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动 ， 增加"老鼠"钻出的难度 。也可以放置沙包当"粮食" ， 规定"老鼠"一次只能拿一个沙包当"粮食" ， 并把取出后的"粮食"放在旁边的"粮食"筐里 。附儿歌：老鼠老鼠坏东西 ， 偷吃粮食偷吃米 。我们搭个老鼠笼 ， 咔嚓一声捉住 。


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2.打电话
目的：
复习有关汉字；练习使用打电话习惯用语 。
准备：幼儿每人一张不同的字卡 。
玩法：
教师边做打电话的动作 ， 边说儿歌："叮铃铃、叮铃铃"全体幼儿接着说："叮铃铃、叮铃铃 ， 悦耳的声音真动听 ， 不知电话谁打来 ， 快快拿起听一听 。"（做听电话动作）幼儿："喂 ， 你好 ， 请问你是谁？"师："你好 ， 我是好老师 ， 我找数字宝宝 。"拿相应字卡的幼儿站起来 ， 举起字卡说："我是数字宝宝 。"游戏依次进行 。


3.照相机
目的：复习有关字词 。
准备：相应的大、小字卡（小字卡每人一套） 。
玩法：
大家面向教师坐好 ， 集体说儿歌："我有一架照相机 ， 照出照片真像你 。我来给你拍个照 ， 马上把照片送给你 。"教师出示大字卡 ， 幼儿用两手做拍照状 ， 嘴里说："咔嚓" ， 然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来 。游戏反复进行 。




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中班课堂游戏


4.猜猜我是谁
玩法：
全班幼儿坐成半园形 ， 请一个幼儿背对大家坐好 ， 请另一个幼儿走到他椅子后面 ， 轻轻敲椅子背三下 ， 坐着的幼儿问："是谁敲我的门呀？"敲门的幼儿说："是我 ， 猜猜我是谁？"如幼儿猜不出 ， 可再问："你是什么人？"答："我是你的好朋友 。"猜对了 ， 就调换幼儿 ， 游戏重新开始 。
提示：
要求幼儿根据声音辨别同伴 ， 练习说疑问句 。游戏可逐步加深要求 ， 如：敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音 ， 也可两个幼儿同时去敲门 ， 同时回答问题 ， 要猜出两个同伴的声音 。

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