10月16日 ， 神舟十三号发射升空 ， 中国空间站迎来了首位女航天员 ， 这不仅将刷新我国航天员连续在轨驻留的最长纪录——6个月 ， 王亚平还将出舱作业成为中国第一位在太空行走的女性 。 中国女航天员是怎样炼成的？根据相关报道 ， 除了严苛的身心素质要求外 ， 还需要经过4到10年的“魔鬼训练” ， 航天员要完成空气动力学、电工电子学、天文学、高等数学、航天医学、英文等60多门文化课 ， 体质、心理、航天环境耐力及适应性训练 ， 专业技术训练、飞行程序与任务模拟等八大类几十个科目的学习训练 。
航天员的训练和培养对学校教育有怎样的启发？尽管这是两种不同性质的教育 ， 有着完全不同的培养目标 ， 但在很多方面值得学习和借鉴 。 教育既然是为了促进人的全面发展和个性成长 ， 因此对学生的潜能有恰当的估计 ， 便是教学活动有效开展的前提 。 根据学生的身心特点和年龄特征 ， 聚焦于学生核心素养的培育 ， 着眼点不仅在知识学习和能力训练 ， 还在意志品质的培养、道德人格的完善 。 让学生有更为丰富的学校生活 ， 能适应学习和生活中的各种挑战 ， 获得更高质量高水平的发展 ， 关键在于价值导向的明确和教学方式的恰当 。
那么 ， 我们到底要用什么精神来教育青少年 ， 应该提倡一种什么样的精神文化？长时期的和平环境与快速的经济发展 ， 带来丰裕物质财富的同时 ， 也让全社会慢慢滋长一种潜在的奢华主义、享乐主义和虚无主义之风 。 古人云“生于忧患死于安乐” ， 一个民族如果没有忧患意识 ， 是很危险的 。 如果未来一代怕苦、畏难、无进取精神、无竞争勇气 ， 是令人担心的 。 因此 ， 学校教育既要减轻学生过重的学业负担 ， 又要注意培养学生的爱国主义精神和坚毅的意志品质 。
【教育当培养 学生坚毅品质】中华民族曾有“夸父追日”“精卫填海”“女娲补天”等远古神话 ， 有举世瞩目的万里长城、举世震惊的二万五千里长征 。 以勤劳勇敢著称的中华民族 ， 有振兴文化、自立于世界民族之林的信心和勇气 。 人们只想到怎样保护他们的孩子 ， 这是不够的 ， 还应该教他们成人后保护自己、乐于奉献、建设家国 。
基础教育为学生的终身发展和幸福奠基 ， 重在帮助学生形成正确的幸福观和人生观 。 “幸福都是奋斗出来的” ， 一个人在青年时代选择吃苦 ， 也就选择了收获 ， 选择奉献也就意味着选择了高尚 。 王亚平之所以有这种拼搏精神 ， 能吃苦和奉献 ， 勇敢挑战自己身心的极限 ， 是出于对祖国航天事业的忠诚 ， 出于心中一直有一个美好的梦想 。 她说：“梦想就像宇宙中的星辰 ， 看似遥不可及 ， 但只要你努力 ， 总有一天你能触摸到它 。 ”教育以立德树人为根本宗旨 ， 但道不可坐论 ， 德不能空谈 ， 必须在日常的学习和生活中 ， 让学生养成吃苦耐劳、勇往直前的意志品质 ， 以及自强不息、勤奋努力的人生态度 。
（作者系江苏省教育学会副会长）
《中国教育报》2021年10月26日第2版
作者：叶水涛