设计|这些幼儿园的空间设计，让孩子不知不觉浸润了三个人生大问( 二 ) 四合院_空间_历史_幼儿园_乐成

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溜上屋顶，此起彼伏的彩色地形最能激发孩子奔跑和探索的动力。站在高处，可以体验风的触感，树的清香，以及光的味道。在这里展开的课堂，可以想象一定是活泼且生动的。

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设计师马岩松说：“老北京有很多‘缝隙’——地道、屋顶、院落等。而院落，特别体现东方人对自然的一种看法。在这里，自然成为了主体，建筑反倒围绕自然而行。院落里有自然，有天地，有人的生活，这些共同连成了幼儿园建筑的核心。 ”
乐成四合院幼儿园的设计，在于将孩子对世界的感知和谐地融为一体。孩子置身于四合院中，能听风声，观历史，闻书香，识美学，再看见自己。

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KANAGARA幼儿园
日本 · 日比野设计
对自己有一定认知之后，孩子们开始广泛探索身边所能获取的一切信息，去构建属于自己的世界，并将目光从当下逐渐移向未来——我长大后想成为一个怎样的人呢？
日本的Kanagara幼儿园，选择在空间设计上为孩子们构建了多个「沉浸式空间」。校园内随处可见小木屋状的小空间，吸引孩子们随时进入一个被书籍和独立思考的氛围。

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这里仿佛真的是一个「孩子的森林」，每个小朋友都有一个小书屋，让他们可以在其中收到庇护。在树林中，还有大面的墙体被用来设计成画板与攀岩墙，只要停下脚步，孩子们就能进入思考、创作与攀爬的沉浸式体验中。

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有些小书房中设计了小窗，创造了与下方玩耍的小孩互动的机会。楼梯下的小房子就像是树洞，整个空间中有柔软的坐垫。这样，他们就像在树中休息和阅读。在这些愿意呆上整整一天的空间中，好书作伴，好友陪聊，孩子们就在不知不觉中培养出阅读与思考的习惯。

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南流山市幼儿园
日本 · teamLab Architects
这所位于日本的南流山市幼儿园，有着让所有身在其中的孩子随时迸发奇思妙想的魔力。
【设计|这些幼儿园的空间设计，让孩子不知不觉浸润了三个人生大问】
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幼儿园的空间设计，比起像一所学校，反而更像一个乡间游乐园——弹力网覆盖的屋顶可以供孩子们攀爬蹦跳，中庭的沙坑是发挥雕塑创意的天堂，而后院更是树木丛生，地面此起彼伏。
为何如此设计？研究发现在复杂环境里（如森林和山脉），仅凭视觉很难完全理解整个空间，在这种环境下可以同时训练身体和大脑。空间可以引起人的变化。如果创造一个多样性的空间，在这个空间里的人也会肯定多样性。如果创造一个不稳定的环境，倡导人群的运动状态，人们自然会有更大的开发空间。在这所幼儿园里，建筑设计师希望为孩子们创造机会，去积累信息社会所需要的经验和心态。

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