由此可见，要把数学学好就得找到适合自己的学习方法，了解数学学科的特点，使自己进入数学的广阔天地中去 。
再加个上课讲话 自己加 考试后的感想
此次考试总体来说可以用钩哥（我们的语文老师）评价我们作文的三个词来形容“闻者伤心，见者流泪，惨不忍睹！”试卷发下来的那一刹那间，我屏住了呼吸 。面前两个鲜红显眼的数字令我目瞪口呆 。上帝啊，我的语文成绩有了历史性的“突破”！离不及格只差那短短的一步之遥了 。这个成绩是空前的，可不知道是不是绝后的 。
所谓种瓜得瓜，种豆得豆 。我这是自食其 。哎，早知今日，何必当初啊？古人云：“风萧萧兮，易水寒 。”今我叹：“考试结束兮，我玩完！”亡羊补牢，无济于事啊 。想不到自认优秀的我如今也会落到这般田地 。说到原因嘛，是多方面的 。其一也是首要的当然是自己不知道努力，没有持之以恒的刻苦精神 。有的只是那三分钟的热度 。这种种恶习是酿成失败的主要原料 。当然，古往今来，凡成大事，离不开天时、地利、人和三者融汇.幸运女神这次从我身旁俏然而逝,没有得到她的青睐,又怎能不落到失败的深渊呢？能爬多高，就能跌多深，我算体会到了 。
拿起试卷一看，触目惊心！那一个个错叉好似一把把尖锐无比的刺刀，扎的我快要窒息了 。该对的没对，该会的不会 。今晚即将上演家庭不定项式乒乓比赛，男子单打，女子单打或男女混合双打 。啊，吾命休矣！
小小的考试透露出我内心的那一份自满，那一份狂傲 。让我知道自己在众人之中是多么渺小，多么不堪一击！这也算是对我一个小小的惩戒吧，为我敲响了警钟，也提前给我打上了预防针 。一次失败算不了什么，失败也许是成功的前兆 。一次成功也证明不了什么，它终究要成为历史 。我们不可能未卜先知，只能凭着自己的那一份付出，去期待丰硕的收获！
如果孩子是小学中高年级可以带领孩子一起做好试卷分析，这样也帮助孩子养成良好的学习习惯，对接下来初高中学习非常有帮助 。那家长温暖引导孩子做试卷分析呢？
首先家长先对孩子试卷做个全面了解，接下来和孩子一起分析试卷孩子做的好的地方，如写字工整，思路清晰，有些体方法非常简单，文科方面阐述的很有道理等，先对孩子做个肯定 。
接下来和孩子一起分析错误的地方，为什么做错，找出错误原因，可以和孩子一起再分析类似的题目，举一反三……
如果是孩子本身能力的问题需要做一些相关训练，去计算马虎，阅读理解马虎、不理解等，这样的情况下做题分析题作用是不大的，反复训练只能是一种记忆性的做对，遇到悄悄变换的题还是不会，所以什么的问题用什么方法解决……
家长需要写这个东西吗？不是老师写的吗？
我的经验是分析试题，分析考点，找出孩子失分多的题目，分析原因 。
比如计算题，明明是简单的乘法口诀表背的滚瓜烂熟，或者再次做错题的时候做对了，一定考虑是不是粗心马虎，针对这种情况需要采取办法让孩子坐的住，对题目进行二次的检验 。
比如应用题，是不是理解题意错误，如果是，需要考虑是语文理解能力差，还是其他储备知识不足 。
如果是时间不够，需要考虑一下是不是平时练习不够熟练 。
分析的目的是为了找出原因，然后解决丢分问题 。

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