1.幼儿园的课程要符合幼儿的心理特点 。
我们知道教育是不能拔苗助长的 。是要符合孩子的身心发展规律的 。但是很多父母都认为自己的孩子非常聪明，完全可以超前学习 。我见过很多父母，他们的孩子在上小班时就会告诉老师：老师，我的孩子很聪明，他会背很多唐诗、认识很多字 。甚至有的孩子才三岁多一点，父母就急着想让孩子上中班 。
一个孩子聪明程度如何，并不是仅仅靠会背几首唐诗就能断言的 。因为背诵靠的只是记忆力 。孩子的智力因素，包括观察力、想象力、创造力、逻辑思维能力、分析力、判断等等 。如果孩子的智力因素只是一般，而父母却硬要让孩子去超前学习，对孩子来说，他会感到很吃力，会给他带来更大的学习压力 。因而，教委不赞成让孩子提前学习小学化的知识 。

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2.幼儿的生活应当以游戏为主 。
3—6岁的幼儿就是以游戏为主的，这才是他们的“主业” 。孩子在游戏当中，能够发展他们各方面的能力 。比如：有大运动能力（走、跑、跳、爬、攀登、钻、翻滚、平衡、拍、投）和精细动作（捏、穿、敲打、垒高、撕、粘贴、剪） 。还有手脚协调、手眼协调能力等等 。这些能力的培养对孩子的未来都起着至关重要的作用 。
而且孩子在游戏中，能够有快乐的体验 。他们在与其他孩子一起进行游戏时，能发展出孩子的社会情感 。比如：孩子会学到，如何与其他人一起开展游戏、如何邀请他人、如何分工扮演角色、如何共同解决问题、碰到不同性格的小伙伴，要如何交往，等等 。孩子在游戏中还能够觉察自己的情绪，学会正确表达自己的情绪、了解他人的情绪、发展出同理心等等 。

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3.超前学习会影响孩子对学习的兴趣 。
父母们有没有发现，有的孩子提前学习了小学的内容，在上课时孩子就不愿意再听讲了 。他认为自己已经学过了都会了 。但其实孩子是不完美的，他也可能在学习当中有一些错误，或者学的不扎实 。孩子过于自信，会让孩子上课时疏忽老师所讲的内容 。
有的孩子学过后就不愿意再听讲了，上课可能会讲话，或者开小差 。不过，也有些孩子是非常愿意再学习一遍的 。每个孩子不同 。在什么样的情况下，家长可以办理退园去幼小衔接班呢？我的看法如下：

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1.家长对孩子的期望值特别高 。
有的家长对孩子的期望值很高，想把自己的孩子培养得特别优秀 。希望孩子能处处胜人一筹，赢在起跑线上 。这种想法也没有错，我们不会否认家长的这种想法 。如果是这样的话，家长可以让孩子提前去幼小衔接班 。
2.家长打算让孩子读民办小学 。
如果是这种情况的话，那么家长是有必要让孩子去幼小衔接班的 。因为孩子进民办小学读书，是需要面试的 。老师会对这些孩子进行笔试和面试 。如果您的孩子没有学过幼小衔接的课程，那基本上是没有多大希望的 。只有上过课幼小衔接的课后，孩子才能很轻松的考进民办学校 。

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3.孩子自己非常爱学习 。
有的孩子就是属于学习型的孩子 。他们爱阅读、爱提问题、爱思考 。而不愿意和一群孩子出去玩 。即使在一起玩，玩的时间也是非常有限的 。当父母尊重地问孩子想不想提前学习的时候，孩子是非常愿意提前去幼小衔接班学习的 。因为，这样的孩子对知识会感到很好奇，什么都想学 。

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