每周，每月，每次考试前，我们都应该把自己平时记录的这些要点重新看一遍 。这实际上相当于考试地图，让这些要点在脑中重现一遍，对我们的考试非常有帮助 。
4、查缺补漏做完试卷分析之后，我们还需要针对性地查缺补漏 。比如如果运算出现问题，那么相应就要提高运算能力 。一方面算法有没有明确，第二方面准确度和熟练度是否达标 。
如果是应用题理解不到位，那么就要加强孩子对文字的理解 。因为应用题的题型越来越多，涉及到不少特殊的表达，孩子如果不熟悉，那么理解起来就很困难 。
5、调整学习习惯也很重要实际上，在孩子没有自我意识之前，ta是很难做到完全的集中注意力的 。要想让孩子能够投入时间和精力，需要ta感觉到这件事情很重要 。这就要求家长能够让孩子意识到学习的价值，明白考试的意义 。这个过程是很长的，不是一两句就能解决，需要适时地利用我们找到的机会来教导孩子 。
学习习惯，我更看中自主性的培养，孩子意识到学习是自己的事情之后，对考试的要求也会增强很多，ta就更愿意去努力准备，更会要求自己写完之后检查试卷 。
作为学生，一定少不了与试卷打交道，当我们考完一场试后，学科老师总会带着大家分析本次试卷，学科老师的试卷评奖方法，大体上分为三个部分:
第一部分:总评本次试卷；
班级平均分多少，难易程度如何等 。
有时还会提到其他班的成绩，提到其他班某些学生的考试成绩，通过对比来鞭策学生 。
第二部分:评奖试卷内容；
具体试题分析，易错点和重难点着重讲解等 。
第三部分:提要求寄希望；
试卷评讲完毕后，学科老师会提出一些具体要求，比如整理错题集，写考试总结等 。
同时，学科老师还会定一个目标，希望下次同学们能考到什么样的成绩，寄希望于大家……
当然，不同的老师也会有不同的试卷讲评方法，因人因校而异 。

文章插图
穆老师今天要介绍的试卷分析方法，是针对学生而言的，具有较强的定制性，希望对同学们的成绩提高有所帮助 。
老穆认为，对于学生而言，采用“纵横分析法”，或许效果最佳！
何谓“纵横分析法”？
纵，即“总分总” 。
总=总体分析
分=分开分析
总=总结分析
横，即“思前想后” 。
前，即前面考试情况 。
后，即对后面考试提出的要求和制定的目标 。
具体怎么讲呢？请大家接着往下看！
当我们拿到自己的考试卷后，先不要急于懊恼（这道题我明明会做的啊，这道题我看错了……），也不要先急于做题，而应该这样做:
第一步:总体分析，考虑“前面”
1、难度分析；
本次试卷难度如何？
与前几次考试比呢？
是否超过自己预期？
2、均分分析；
本次试卷均分如何？
你是否超过了均分？
与前几次考试比呢？
3、对手分析；
你是否超过了你的“目标对手”？
你与他之间差多少分？
前几次考试情况如何，是否有进步？
4、名次分析；
与上次比，你的班级（学校）名次进步了没？
与自己的目标差多少？
与前几次考试相比，是否进步？
如果老师不报班级/学校名次，那就与自己的上次成绩比，尽管这样比的参考价值不大（试卷难易度不同，故而分数低不一样不进步），但总比不分析要好 。
5、失分分析；
因马虎失去多少分？

• 在家怎样喂养小鸭子？
• 怎样才能完美的向朋友解释我的性取向是异性恋？
• 怎样控制情绪？
• 菠萝蜜切开没熟,还可以怎样催熟
• 句子成分英语分析 句子成分英语表达
• 风水宝地的意思是什么 怎样识风水宝地
• 淘宝冬天卖什么产品？竞品分析怎么做？
• java编程培训班怎样 java开发技能培训机构
• 数学考试质量分析 数学质量分析报告
• 网销宝怎么开通？怎样运用好？