总裁培训企业总裁培训课程( 二 )

当前的工作疼痛分析既包括组织层面对自上而下培训工作的不满，也包括员工层面对自下而上培训工作满意度的改善。

今后想要达到的效果包括建立系统、定义总部和分子公司培训管理的工作界限和程序规范、通过资源共享调整在线协作方法、形成信息化培训管理工作模式等。

第四、通过教育体系最终产生的四项成果：构建A公司的“教育体系发展计划教育要求和评价体系教育资源体系教育的运营管理体系” 。

在这四大成果中，教育系统发展计划侧重于方向和路径问题的解决，教育需求评估系统侧重于教育工作的重点和效果。培训资源系统重点解决培训实现的可能性问题，而运营管理系统重点解决系统运营自我管理和优化问题。四样东西同时起作用，少不了一个。

上面列出的“一、二、三、四”是A公司在构建教育体系之前需要明确思考的重要问题，也是重视教育体系构建和实施方案的关键。

教育系统是动态平衡的系统。包括调整培训课程体系和培训讲师、如何激励学员培训意愿、如何开发和管理培训供应商、如何将培训课程的内容转换为工作流程和标准化的操作文档。这些都是教育系统需要考虑的。制定并实施相关制度。

文章插图
如何建立从0到1的企业内培训系统

大企管理针对企业高层经营、中层管理、基层执行，输出一系列咨询项目服务，真正做到了为成长型企业普及必修管理服务。

多年来，大企管理集团一直坚持不断提升产品品质和客户价值，构建了完善的产品体系：

管理教育：包含大企私董会、商业总裁班3.0、企业赋能中心、超级经理人5.0、企业定制内训、线上企业内部人才培养基地等；

管理咨询：包含战略、组织、人力资源、薪酬、绩效、股权再造、流程制度梳理、财税管控和精益生产、企业文化等；

管理托管：包含产业园区托管、企业经营对赌、职业经理人植入及股权投资等；

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