优优和爸爸一起吃晚饭 ， 优优突然指着碗里的米饭 ， 高兴地对爸爸说：“爸爸你看 ， 猫咪 ， 这是猫咪的形状 。”爸爸一脸茫然 ， 完全听不懂优优在说什么 。
如果你和优优爸爸一样 ， 有过相同的经历 ， 并且和优优爸爸一样 ， 摸不着头脑 ， 觉得孩子说的话无法捉摸 ， 那你可能是没有抓住儿童语言发展的关键期 。
语言与思维有着紧密的联系 ， 语言是思维的产物 ， 是思维成果的载体 。在三岁以前 ， 孩子的思维水平处于萌芽状态 ， 所以他的语言表达能力较差 ， 说话没有逻辑性 ， 思维跳跃 ， 想到哪儿就说到哪儿 ， 很难像大人一样组织好语言 ， 条理清晰地进行表述 。语言发展是需要一个积累过程的 ， 孩子学会流利地表达自己想说的话也是需要一段时间的 。优优爸爸说优优在刚开始说话时 ， 会出现用部分字代替整句话的情况 ， 比如用“花”表示“我想要那朵花”等意思 。

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所以 ， 三岁以前的孩子逻辑混乱 ， 词不达意 ， 很多时候容易让人听不懂 。就像优优的爸爸 ， 也是在优优把米饭拼成胡子的造型之后 ， 才明白优优说的“猫咪”的意思 。因此 ， 孩子在刚学会说话时 ， 家长想要听懂孩子要表达的意思 ， 就得多听多看多猜 。
虽然在孩子语言能力发育初期 ， 家长们明白了孩子是如何表达的 ， 但如果这个时候 ， 家长没有进行科学的规范引导 ， 错失了孩子语言学习的关键期 ， 后果将非常严重 。
引导孩子科学成才是家长的第一家族教育职责 ， 想要培养孩子的语言能力 ， 家长就要尊重孩子的成长规律 ， 可以通过成长玩伴BUDDY
NIU成才习惯管理器的提示、演示和行为化互动课程 ， 在日复一日的耳濡目染中培养孩子的语言能力、沟通力等 。帮助孩子在自发自愿的基础上 ， 构建自信、自立等性格品质 。
除此之外 ， 还有这两个妙招 ， 引导家长培养孩子语言表达能力 。
孩子启蒙期怎么教说话
一、引导孩子有条理的表达
在跟孩子日常交流中 ， 家长要有意识的引导孩子使用“第一、第二、第三”、“首先、其次、再次、然后、最后”等表示逻辑顺序的词 。当孩子顺利的表达完后 ， 家长可以再整理一遍孩子说过的话 ， 重复说给孩子听 ， 比如：“你是说 ， 先打开冰箱 ， 然后拿出冰棒 ， 最后拆开包装袋吗?”
二、多回忆多表达
在孩子2岁以后 ， 家长就可以有意识的和他就刚刚发生的事进行回忆沟通了 。比如：刚才我们做的手工活动 ， 步骤是什么呢?昨天下午都去哪儿玩了呢?有意识的引导孩子有逻辑的回答问题 ， 提高孩子思维的灵活性和准确性 。在和孩子做游戏时 ， 可以让孩子边做边说 ， 讲一讲游戏应该怎么玩 ， 通过这些让孩子表达的更加有条理 。
当然 ， 培养孩子语言表达能力的妙招不止这些 ， 家长还要尊重孩子的意愿 ， 学会倾听孩子内心的想法 ， 培养孩子的自信 ， 只有这样 ， 才能让他爱上交流 。

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