家长还可以借助角色扮演游戏，进行英文动画片场景还原和复述。  
  
在此游戏过程中，家长可以跟孩子制定规则，比如规定孩子只能用英文去表达，不能使用中文。  
  
即使孩子在此过程中突然碰到英文忘记或不会而卡壳时，这种情境下或许还能激发出孩子的自主表达。  
  
我们这样给孩子创造一个机会和舞台去不断输出，会使孩子的直接思维和语言越来越顺畅。  
  
再拿《小猪佩奇》举例，比如看完《Hide And Seek》这一集， 爸爸妈妈可以都加入进来，妈妈先藏起来，孩子来找，爸爸可以为孩子提供一些线索。  
  
孩子蒙上眼睛来数 "One、two、three…ten"，"Ready or not?"  
  
"Here comes…"  
  
（妈妈快速藏好），爸爸提供线索："Is she in the bedroom?"  
  
孩子根据线索走进卧室寻找"No one"；  
  
继续提供线索："Is she under the table?"  
  
"Found you!"  
  
"It is…turn to hide?"  
  
通过这些亲子互动，能很好地帮助孩子保持对英语学习的兴趣，并加深孩子对英语的理解，并持续输出。  
  
随着孩子在生活中使用英语的频率增加，他的表达会变得越来越自然，潜移默化间就能形成英语思维了。  
  
文章插图  
  
  
  
说了这么多，归根结底，构建英语思维的最好方式，还是：  
  
“让孩子在6岁前开始英语启蒙，越早越好。”  
  
如果开始得晚，小孩中文很强势了，就会不自学地用中文的思维方式，去组织英语句子。  
  
由此可见，在孩子语言学习的黄金时期，培养英语思维尤为重要。  
  
而孩子养成英语思维习惯，也必定要始终贯穿输入-吸收-输出阶段。  
  
以上这些形成孩子英语思维的方法，家长赶紧陪孩子练习起来吧！  

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